2015年上半年河北省小学综合素质教育法律法规：教育相关法律法规考试题.doc

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1、2015年上半年河北省小学综合素质教育法律法规：教育相关法律法规考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、相传我国古代大诗人白居易每次作诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听。白居易这样做的目的是。 A：检查作品的韵律是否朗朗上口 B：检查作品的内容是否通俗易懂 C：检查作品的主题是否符合大众兴趣 D：在普通大众中推广自己的作品2、对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有。 A：关注过程的教学理念 B：关注结果

2、的教学理念 C：关注情感的教学理念 D：关注知识的教学理念3、学习的主体因素指（） A：学生 B：教师 C：教学手段 D：教学环境4、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于__。 A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价5、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还__。 A．依赖兴趣的作用 B．只有小集团意义 C．只具有个人的意义 D．没有政治意义6、教育科学体系中的基础学科是__ A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学7、德育过程结构的构成要素是__ A．教育者，受教育者 B．教育者，受教

3、育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境8、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻____ A：唯一工作 B：中心工作 C：必要工作 D：重要工作9、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。 A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．课程管理层次10、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是。 A：课堂练习的布置与教学目标相一致 B：练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C：教师给学生以适当的帮助 D：只给学生一些知识记忆性的练习11、__内驱力将学业成就看做是赢得

4、地位和尊重的根源。 A．学习 B．认知 C．自我提高 D．附属12、下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（） A：教学策略 B：教学计划 C：教学目标 D：教学设计13、下列飞船中，与“天宫一号”完成首次载人对接任务的是。 A：神州八号 B：神州七号 C：神州九号 D：神州六号14、是教育学最古老、最基本的核心。 A：教学工作 B：教学方法 C：教学组织 D：教学策略15、小学生的思维。 A：正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B：正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C：正处于

5、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 D：完全属于具体形象思维阶段 E：重视个别差异16、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在____的集中。 A：触摸觉和视觉 B：知觉发生和视觉、听觉 C：口腔触觉和视觉 D：动觉和机体觉17、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（） A：不平衡性 B：定向性和顺序性 C：差异性 D：连续性18、以下句子中，没有动词的使动用法的一句是（） A：劳其筋骨，饿其体肤 B：且庸人尚羞之 C：广故数言欲亡，忿恚尉 D：晋侯饮赵盾酒19、问题是给定信息和要达到目标之间有

6、某些障碍需要被克服的__。 A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点20、教师的专业化尝试是从开始的。 A：15世纪 B：16世纪 C：17世纪 D：18世纪21、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括____ A：成熟 B：物理环境 C：社会环境 D：教学22、目标管理是一种以__为中心的管理。 A．上级管理 B．自我管理 C．平行管理 D．民主管理23、全面发展的核心内涵为。 A：个性的自由发展 B：德智体美劳等方面的发展 C：学生创新精神和实践能力的培养 D：学生各门功课成绩均好，不偏科24、在学习过程中，学习者针对所学内容画出

7、网络关系图，这种学习策略属于__ A．元认识策略 B．认知策略 C．资源管理策略 D．复述策略二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、”出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有____ A：独立性 B：主动性 C：能动性 D：被动性2、乌申斯基的代表作，对心理学发展成果进行了总结。 A：《大教学论》 B：《人是教育的对象》 C：《教育心理学》 D：《教育心理大纲》3、有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是____ A：1岁1分钟原则 B：1岁3分钟原则 C：1岁30分钟原则 D：1岁1小时原则4、技术

8、动作形成规律一般分为__、分化、固化、自动化四个阶段。 A．学习