爱绿护绿从我做起---曹俊红.docx

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1、《爱绿护绿从我做起》昌乐县西湖小学曹俊红一、课题：爱绿护绿从我做起二、教材分析：经过上一个主题《树朋友可真多》的学习，学生已经认识了一些树木，初步了解了他们的特点及作用。但是如何保护小树，怎样种植、照顾小树，特别是对于生活在城市的小孩子来说，有植树护树体验的可以说很少。可能大多数学生没有实践体验。本节课“爱绿护绿从我做起”这一主题活动，目的就是要引导学生亲近自然，进一步树立珍爱生命、爱护树木的意识，为绿化美化校园，保护周围环境做些力所能及的事情。一年级学生已经能够关心自己的生活环境，对探寻自然界的奥秘

2、也有着极强的好奇心。他们格外喜欢课内外的各种动手操作的实践活动，根据他们的年龄特点，本课主要采取体验式教学。教师设计辨析、讨论、制作、植树、养护等一系列学生喜欢的活动，让学生在活动中有所发现、有所感悟、有所创造、有所升华，进一步培养爱绿护绿的情感，增强保护环境的意识。三、教学目标1.亲近自然，喜欢在大自然中活动，进一步树立爱绿护绿的情感，增强保护环境的意识。2.了解植树节，能爱绿护绿，为绿化美化家园、保护周围环境做力所能及的事。3.尝试运用种植、观察、记录等方法进行简单的探究活动。四、教学重难点树立爱

3、绿护绿的意识，为美化绿化家园，保护周围环境做力所能及的事。五、教学时间：一课时六、教学准备：1、教师制作多媒体课件2、准备制作宣传卡的材料（剪刀、卡纸、彩笔等）七、教学过程（一）、创设情境，导入新课1.播放视频《他爱不爱树木》。2.看后，请学生回答：视频中的这个人到底爱不爱树木？3.上节课我们认识了很多树朋友，知道了他们是有生命的，而且给我们人类带来了很多的好处，我们应该爱护她。这节课我们继续探讨：应该怎样爱护他们？（二）、主题探究活动活动一：保护小树好方法1.师：在刚才的视频中，我们知道了爱护树木，

4、不乱砍伐树木、少用或不用一次性筷子等。除此之外，我们还应该怎样做呢？2.引导学生打开思路，积极发言。（出示一组小树图片）小树骄傲，需要更多的呵护与关爱。保护小树，你有哪些好方法呢？（1）小组讨论，组长记录。（1）组长汇报，组员补充，全班交流。（2）师：同学们提出的建议非常好，也是简便易行的。我们不仅要有爱绿护绿的好点子更要有爱绿护绿的实际行动。1.遇到这样的情形，我们应该怎样做？逐一出示情景题，学生回答。（1）公园里，一个小朋友正爬上小树摘好看的树叶。（2）小区楼下，一位老奶奶正准备在两棵还不算很大的

5、树之间扯绳子晒被子。（3）你在公园里玩耍时，看到一棵小树苗被风吹的弯下了腰。活动二：爱绿护绿宣传卡（1）思考：保护小树只靠我们一个人的力量是远远不够的。想一想，有什么办法动员大家一起来爱护树木呢？（学生回答，教师引导学生加以讨论或评价）（2）师：提醒大家共同保护小树，做张宣传卡也是好办法。（3）展示范例，指导活动卡片剪成自己喜欢的形状，爱绿护绿宣传语想好再写，可画上花边加以修饰，使之更加美观。（4）引导学生思考、交流你想在宣传卡上写点什么？（5）学生做宣传卡。（6）做好后，全班展示，相互学习。活动三、

6、种棵小树共成长（1）师：为了鼓励全国各族人民植树造林、绿化祖国、改善环境、造福子孙后代，我国把哪一天定为植树节？（2）师：下面我们来看看植树节期间，我们植树造林的热情吧！（播放视频《种一棵小树，绿一方净土》）（3）师：你种过树或见过种树吗？联系刚才从视频中学到的，给大家讲讲吧！（4）师：小树种好后，应该怎样照顾它？（三）、总结收获，感悟提升（1）师：学了这一课你有哪些收获?（2）诵读儿歌《爱护小树》。(出示儿歌，教师领读，学生齐读)（四）、拓展延伸，指导生活（1）师：下课或放学后，把自己制作的爱绿护绿

7、宣传卡轻轻挂到校园或小区的树枝上，提醒更多的人来保护小树。挂宣卡课的时候要注意自身安全，也不要伤害到小树。（2）师：种植或认养一棵小树，精心照顾，观察记录它的成长情况，和小树合影留念，同他一起成长。一个月之后进行全班汇报交流。八、达标检测判断:对的打对号，错的打错号。（1）公园里，一个小朋友摘了好多漂亮的花朵。()(2)妈妈在两棵还不算很大的树之间扯上绳子准备晒被子.()(3)小敏看到一棵小树北风吹歪了，立刻把它扶起来。（）（4）好多小朋友在花坛里玩耍打闹。（）2、小树种好后，我们应该怎样照顾它？九、

8、作业设计：1、自己动手做一张宣传卡，把卡片剪成自己喜欢的形状，写上爱绿护绿的宣传语。2、正值植树节期间，在爸爸的带领下种一棵小树。十、板书设计爱绿护绿从我做起保护小树好方法爱绿护绿宣传卡爱绿护绿,从我做起爱护树木,保护环境种棵小树共成长十一、教学反思：