农村小学开展语文拓展阅读的策略浅探.doc

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1、农村小学开展语文拓展阅读的策略浅探　　《语文课程标准》提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量；提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”并规定了具体的课外阅读量，第一学段阅读量不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。这表明在语文教学活动中阅读教学占有相当重要的地位。要达到这个的目标，语文教师必须通过适当的教学策略，拓展学生的语文学习和运用空间，而“拓展阅读”正好为学生构筑了一个开放而又活跃的语文学习的平台。　　一、拓展阅读的内涵　　所谓“拓展阅读”，是指以现代理念为指导，以开发人的生命潜能为目的，具有开放的理念、内

2、容、形式、时间和对象，且内容丰富、形式多样的阅读。与传统阅读相比，拓展阅读包括以下三个内容：　　1.学习内容的拓展：依照教材，但超越教材，对学习的内容进行扩展与延伸。具体地说是：让学生对横向相关、纵向深入的内容进行广泛的阅读，进而加深或拓宽对课堂阅读材料的理解。　　2.学习空间的拓展：将课堂与生活紧密结合在一起，合理利用并开发阅读资源，给学生提供贴近生活实际、富有时代感、内容健康的阅读内容。学生通过阅读，进行语文实践活动，从而不断提高学生的语文素养。　　3.学习方式的拓展：积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用语文的渠道，

3、同时鼓励和支持学生主动参与阅读资源的开发和利用。　　二、开展拓展阅读的策略　　目前农村小学，对拓展阅读认识不清，质量不高，存在以下一些问题：阅读范围狭窄；阅读目的不明，多为休闲性阅读；阅读时间较短。这些问题极大地制约了学生阅读水平的提高，制约了学生语文综合素养的提高。如何解决这些问题，提高语文拓展阅读的实效性呢？笔者认为在具体的教学中，还是需要注意一些方法策略的，下面结合自己的多年教学实践作探讨，供参考。　　1.多渠道激发学生拓展阅读的兴趣　　兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样地，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对拓展阅读产生主动需要。儿童

4、课外阅读的数量和质量跟阅读的兴趣关系极大。如果能使学生“扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”，那么，拓展阅读的开展就成功了一半。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。　　（1）巧用故事悬念，诱发学生的阅读兴趣。故事人人都爱听，孩子们更是如此。每当教师讲故事时，学生便个个精神抖擞，双耳竖立，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。为了有效吸引学生的注意力，保持其兴趣，教师可以选一些经典的故事，声情并茂地讲述，把孩子们带入一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。如讲阿里巴巴

5、和四十大盗、讲孙悟空大战牛魔王、讲刘姥姥进大观园等故事，在讲到关键的地方时，可突然停下，“欲知后事如何，且看此书”，趁机把《一千零一夜》《西游记》《红楼梦》出示，然后告诉他们，想知道更多精彩的故事就赶紧找这些书看。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，便能主动去阅读，这样效果可能比任何说教都有效。　　（2）谈自己的读书感受，激发学生的阅读兴趣。首先，教师要经常讲述自己（或组织学生讲）阅读某些读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使他们产生强烈的阅读欲望。同时有

6、计划、有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈愿望；其次，可以推荐班上，有读书特长的学生介绍读书心得，久不久有目的地组织一些读书竞赛活动。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。　　2.营造良好阅读氛围　　（1）在家庭，要取得学生家长的支持。建议家长为孩子建立一个安静的小书房，并购买些图书，订些报刊。并关注孩子的阅读物是否健康有益，督促孩子养成良好的自觉阅读习惯。　　（2）在学校，要取得学校的大力支持，增加读物数量，让学生有书可读。规划班级

7、图书角落，定期充实图书。鼓励学生每人带几本课外书送给班上，以充实图书角落；联系图书室、阅览室，开展借书活动；与各年级或班级开展图书交换活动；鼓励学生订阅各种杂志、报刊。　　3.重视方法的指导，提高拓展阅读的实效　　兴趣是可以为人们从事感兴趣活动的动力。对学生而言，光有课外阅读的兴趣，不注重知识的积累与领悟，不注重方法和技巧的掌握和运用，那么这样的读书收效是不大的。为了提高拓展阅读的实效，教师要注意教给学生阅读的方法和技巧，引导学生安排好时间，掌握阅读的方法和技巧，提高阅读实效。　　（1）合理安排读书时间。班上可以统一制定读书计划，早中晚各安排一段时间，每

8、天的阅读时间不少于1个小时。要求学生严格按计划执行，并长期坚持下去。另外，告诉学