(走遍天下书为侣(正)学习资料.ppt

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1、分享收集的资料收集读书的名言，整理自己读书的方法。3、走遍天下书为侣模块一分享初读课文分享思维导图分享思维导图模块一分享初读课文分享阅读思考模块二　我的感悟小组合作学习完成以下学习任务1．为课文重新拟一个题目，表达你对课文的深度理解。题目:()2、用简洁的语言概括课文主要内容。课文主要写()，表达了()3、选择课文片段朗读,读出你的感悟。读书百遍，其义自见作者如果独自旅行以书为侣的理由和读书的方法作者对读书的挚爱。模块三我的批注与发现小组合作学习，完成以下学习任务。1、分享“模块三我的批注与发现”学习结果，选出

2、最能代表小组水平的批注在全班分享。2、讨论课文的结构，准备在全班分享。模块三我的批注与发现1.精读1-3段思考以下问题。（1）你知道第一段用了什么修辞手法吗？如果你知道就在边上批注：使用××修辞手法。（2）1-3段中哪一句是重点句，请在句子下“”线，并在边上批注：重点句。模块三我的批注与发现2、作者选择一本书陪伴旅行的理由有哪些？找出相关段落精读，并用“”线画出其中重点句子。3、作者读书的方法对你有什么启示？请画出相关句子并作批注。4、浏览全文，从你画线的句子中，你发现了文章怎样的结构？模块四我的演讲稿我们每天

3、都与书打交道，书在我们的生活中必不可少，课文提出了“以书为侣”的观点。对于“书”或者对于“读书”，你有什么观点想发表吗?比如：书是我的朋友，我喜欢读书等，都可以成为观点，也许你还有别的想法，都可以概括成观点。模块四我的演讲稿学习课文表达方式，按照以下要求写一篇短小的演讲稿。1、你的演讲稿起码包括两个自然段，第一段提出观点，第二段说明理由。2、提出观点的第一段，可以是一句话，直接提出观点，也可以学习课文的形式，用设问提出观点。3、你在第二段陈述一个理由，说明为什么？这样演讲稿就达到要求了。4、你还可以再写第三段，

4、陈述第二个理由，这样你的演讲稿就更好了。演讲稿评价量规爱书吧，它是你飞翔的翅膀。