毕业设计开题报告范本.doc

毕业设计开题报告范本.doc

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1、附2天津师范大学成人本科毕业论文(设计)开题报告学院:美术与设计学院系别:艺术设计专业:艺术设计学习形式:业余学生姓名谢仑学号(准考证号)094142201005指导教师韩君指导教师职称副教授论文(设计)题目:民间剪纸艺术在现代广告招贴中的运用一、选题的性质()理论研究()应用研究(√)应用理论研究二、选题的目的和理论、实践意义目的:让人们加深了解中国的传统民间剪纸艺术,也了解广告招贴设计的基本原则。理论意义:了解民间传统文化在现代广告招贴设计中的创意和常见表现技法。实践意义:通过学习和研究民间艺术,灵活的运用到广告领域中可以

2、增加产品的个性和价值,并把祖国传统文化发扬光大。三、与本课题相关的国内外研究现状,预计可能有所突破和创新的方面研究现状:针对国内外的现状了解海报设计中图形创意应用的重要性,进行市场调研后根据市场的需求抓住要表达的内容进行不断的创新和探索,海报要在大海般的信息潮中让这些设计被繁忙的人们所认识、接受,其中图形设计创意是成败的关键。图形设计创意,能充分反映并满足人们某种物质或情感的需要的意念或构想,是人所共知的潜意识中存在的思想意识和观念。它是将人类共知的这种潜意识中存在的思想观念,通过图形化的方式表现出来,以求人们免去因文化、地域

3、、语言、种族等,使人类交流发生阻碍的因素,通过视觉图形而达到心灵之间的直接沟通。既能给人视觉上的享受又能给人产心灵的愉悦,它的内涵与外延,广度与深度,时时刻刻都在影响着人们的生活,才会引起人们的注意,才能留下记忆。突破和创新:在实际设计中创意是艺术设计的重要部份,根据前期市场调研和后期的创新,充分展示设计中图形创意给艺术设计带来的个性化和深远的影响。四、分析研究的可行性、基本条件及能否取得实质性进展可行性及基本条件:在全球经济继续停滞不前的大背景下。中国要继续保持高速发展的态势就要不断的转化经济结构体制,扩大内需。加大产品宣传

4、力度的同时要把握时代脉搏,勇于创新。网罗现代宣传媒介,充分发掘网络传播速度上的优势.能让非物质文化遗产在商业中的价值体现日益突出,国学文化也日趋被国人重视。前景是十分广阔与光明的。能否取得实质性进展:这是学习阶段一次非常难得的理论与实际相结合的机会,通过这次海报设计中的图形表现技法的研究结合我所学的专业知识和设计工作多年的经验,认识到图形具有形、色的外观视觉形态及本身所包含的具体实际意义,图像的唤起能力优于语言,具有唤起各种情感的力量,从而使视觉传播更加有效。图形的这些特点使它成为海报中的敏感区域和视觉中心。通过和老师的沟通交

5、流更使我在工作中思维不断的创新,艺术设计的水平不断的提升,能够不断推陈出新的利用图形创意来满足市场的需求。通过这次毕业设计让我各方面得到了不同程度的提升,这是很珍贵的。这是正是我们进行毕业设计的目的所在。6/6五、课题研究的方法、策略、步骤和进度安排方法:通过指导韩老师的帮助和交流,翻阅书籍等收集相关资料加以总结研究。策略:结合自己了解的方向来选题,撰写提纲撰写论文。步骤:按照写论文格式要求时间要求进行论文写作。进度安排:1.3月12日-3月19日,确定论文题目,搜集整理所需资料。2.3月20日-3月26日,论文框架与实质性的

6、构思,确定论文的基本内容章节。3.3月27日-4月9日,通过教师指导对论文进一步完善,完成论文的最终电子版,完成毕业设计初稿审定。4.4月10日-4月30日,毕业设计论文及设计作品的审阅及修改,毕业设计文件打印完成。六、成果形式描述1.毕业论文2.毕业设计七、指导教师意见指导教师签字:年月日八、学院毕业论文(设计)领导小组意见领导小组组长签字:年月日附3天津师范大学6/6成人本科毕业论文(设计)中期检查表学院:美术与设计学院 系别:艺术设计 专业:艺术设计 学习形式:业余论文(设计)题目:浅析海报设计中的图形表现技法学生姓名邱

7、洪涛学号(准考证号)084142201007指导教师韩君指导教师职称副教授计划完成时间:论文(设计)的进展情况:指导教师意见:指导教师签字:年月日备注:附46/6成人本科生毕业论文(设计)题目:浅析海报设计中的图形表现技法■□□□夜大学函授脱产高自考学号(准考证号):084142201007姓名:邱洪涛专业:艺术设计年级(高自考不填):09艺术设计学院:美术与设计学院完成日期:2011.4.30指导教师:韩君附5天津师范大学成人本科毕业论文(设计)指导教师评语学院:美术与设计学院 系别:艺术设计 专业:艺术设计 学习形式:业余

8、论文(设计)题目:浅析海报设计中的图形表现技法学生姓名邱洪涛学号(准考证号)084142201007指导教师韩君指导教师职称副教授指导教师给分:6/6指导教师评语:指导教师签字:年月日毕业论文(设计)分工情况:(多人合作时填写,包括本人研究的内容及其在课题中所占份量)备注:附

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