Tynbyo教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案解析二.doc

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1、七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-----啸之记。2010年教师资格证考试幼儿教育学模拟试卷及答案解读二一、单项选择题(每题2分，共30分)1．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教案体系的教育家是( )。A．福禄倍尔   B．蒙台梭利   C．德可乐利   D．凯M2．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出

2、“活教育”思想的是( )。A．陶行知   B．陈鹤琴   C．张宗麟   D．张雪门3．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。A．《义务教育法》   B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》   D．《幼儿园工作规程》4．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。7．蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。A．儿童中心  B．儿童生命 C．适应自然   7/7D．反对成人化8．直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。A．幼教领导  B．幼儿教师   C．幼教设施

3、   D．幼儿家长9．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。A．全园教育目标B．中期目标   C．近期目标   D．行为目标10．从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。A．幼儿园生活环境   B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件   D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素11．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。A．社会发展的需要   B．教育方针C．教育政策   D．学前儿童的需求12．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于( )

4、目标的范畴。A．智育   B．体育   C．德育   D．美育13．对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展14．我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。A．1～2   B．2～3  C．3～4  D．4～515．美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于( )。A．儿童的遗传素质   B．家长的文化素养C．儿童的早期经验   D．学校的教育方式二、名词解释(每题3分，共15分)1．

5、儿童观7/72．幼儿园的物质环境3．间接教案4．幼儿园课程5．幼小衔接三、判断题(每题1分，共9分)1．教育是指学校教育。2．幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。3．教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。四、简答题(每题5分，共20分)1．简述现代社会的儿童观。2．幼儿教师必须具备哪些方面的能力?3．简述幼儿园环境创设的原则。4．为什么说幼儿的教育离不开家庭?五、论述题(每题8分，共1．6分)1．教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?2．如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?六、案例分析题(共10分)目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾

6、，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。7/7参考答案一、单项选择题1．B．1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。2．B．1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。3．C．1989年，联合国大

7、会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。4．D．儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。5．B．环境，特别是教育对人的成长和发展有重要意义。6．C．在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。7．C．蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。8．B．幼儿教师的专业素质、教案思想、教案组织形式等直接决定幼儿园教育质量。9．C．幼儿园月、周计划属于近期计划。10．D．狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。11．D．成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。12．C．培养活泼开朗的性格、

8、发展个性是幼儿德育的重要内容。13．D