明德小学教学常规管理经验材料.doc

《明德小学教学常规管理经验材料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、明德小学教学常规管理经验材料在上级主管部门的关心和指导下，在全面提高教育教学质量为宗旨的前提下，为了进一步加大教学常规管理力度，提高教学管理效能，逐步探索出规范、务实、高效的教学管理模式，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。一年来，我校的教学常规工作，以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，使我校常规工作得以落实到位。一、课程管理　　1、严格执行课程标准和课程计划　　我校严格按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。　　2、制定学校教学工作计划　　我校每期开学初均召开全体教

2、师会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任围绕学校计划，拟订各类计划。　　二、教研组管理　　1、建立健全教研组织　　我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，设高年级、低年级、音乐、科任一、科任二、体育、微机教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。2、教研创新有特色。　　我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内组织教师听公开课。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法等。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨，开

3、展专题讨论。　　三、教学管理过程　　1、教学常规环节检查与督促　　一是教导处每月检查教师教案、听课记录、作业批改一次。为督促各教师教案、听课记录、作业批改的质量，定期与不定期对教师进行抽查。抽查结果显示：各任课教师教案落到实处。二是教导处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度，每学期抽查四次。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好小结，进行评比，评出优、良、中、差，并在教师会上公布。三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校领导班子每学期均听课在40节以上；五是每学期抓好教案、作业、课件

4、、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并进行奖励。　　2．因材施教，分层教学。　　每学期初，要求各个班级做好扶优帮差活动计划，有针对性地开展辅导。　　3、加强素质教育，开展丰富多彩的兴趣活动。　　4、教学观摩与经验交流　　学校每学期组织达标课、示范课、汇报课等多种活动，鼓励教师跨组听课，扩大交流。此外，还抓实每学期召开一次任课教师经验交流会。抓好每学期一次的学生“学法”经验交流。　　四、学籍管理方面　　严格按照市学生学籍管理办法执行，如数注册学籍，严格管理档案，及时清查学生学籍变化情况，服务于学生，服务教学。建立健全学生成长记录袋，并按时填写。　　五、教学设备管理　　

5、1、建立健全各室规章制度　　为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。　　2、充分发挥各室作用，为教学服务　　（1）各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位，物品、仪器摆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，学生实验及教师演示实验登记要详细，真正为教学提供了良好的服务。　　（2）学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果，各室并开展了1次评比。　　3、校本培训　　一是切实抓好在

6、教学方面的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节的“传、帮、带”工作，把教学实践经验差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的“帮、带”对象。二是抓好集中学习，以转变全体教师的教学思想理念，提高教育理论、教学水平及科研能力为重点，抓好这些方面学习和经验总结。三是提倡自学、边干边学。四是提升教学基本功，切实抓好教师基本功培训。　　六、评价管理　　1、强化教学常规管理，切实提高教学质量　　我校对常规教学常抓不懈。对教师的“备、讲、辅、批、考、评”严格要求，环环紧扣，项项落实，不搞形式主义，不走过场，讲求实效。学期末，检查教师各类计划的完成情况以及各科教案，并从课时数量、教学环节的设计

7、等方面做出了公正客观的评价。加强教学质量监控力度。教学质量是学校的生命线，学校要上等级，学校要兴旺，要有人气，教学质量是关键。一年来，教导处认真执行学校教学质量监控管理考核细则，加大对教学质量的监控力度。（1）教导处及时了解各学科特别是薄弱学科教与学的情况，以便加强对薄弱学科的教学管理。（2）加强培优补差工作。学校注重培优补差工作，各个班级针对教学状况进行分析，确定了培优补差目标，制定了培优补差措施，不放弃每一名学生。（3）加强对小学科的监控力度，实行综合学科期末考试制度。（4）教师备课认真钻研，潜心学