信息技术学科教研组教研工作计划2009——2010学年度第一学期

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14、：本站原创点击数：470更新时间：2009-12-8信息技术学科教研组教研工作计划2009——2010学年度第一学期信息技术学科是我省高中段率先进入新课改的科目，为努力提高本组教师业务素质，营造良好的教学环境，广泛开展教研活动，全面推进素质教育，依据本学期学校工作安排，制定信息技术教研组教研活动计划。一、指导思想以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托校行政，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，围绕学校发展规划，认真实施课程改革。确立以“学生

15、发展为本”，充分调动教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开研究。以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，以构建科研型教师群体为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本教材的建设。二、基本思路:进一步贯彻落实基础教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩。一是认真贯彻新新课程指导纲要，关注教学状况和教师

16、专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高；二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，开发服务教师成长的教研平台；三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破；四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展新课程教学过程、方法与评价的探索。三、工作要点1、加快新教材教法的研究步伐。信息技术学科是我省

17、高中段率先进入新课改的科目，为适应新教材的特点，全组教师要转变教学观念，积极探索教材特点，寻找适合学生实际情况的新教学方法和教学模式。2、加强教育、教学研究。组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习新基础教育工作精神，学习有关新课程的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。3、确保教研活动，规范日常研修活动，发挥教研组的作用。保证每两周一次的教研活动且作好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保各年级教学的连续性。发挥教研组对各学科教学质量、教学过程的管理。督

18、促备课组的工作。4、打造学科特色。组织师生参加各项竞赛活动是我们组的优势，在学科竞赛中，几年来取得了一定成果。信息技术各项竞赛都获得市级及以上奖励。在此基础上要加强教研组的团结协作，发挥集体优势，打造学科特色。四、具体工作计划和措施（一）更新教育理念，提高教育质量。1、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。组织教师认真学习新课标。要求教师不仅掌握新年级的课标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。2、提高自身素质，完善教师师德，加强师德学习，提高自身素质

19、和服务意识，坚持“以人为本”，要勤干、苦干，干出好成绩。这是全组教师的努力的方向。3、认真开展两周一次的政治业务学习，精心准备，认真学习，并认真做好学习笔记。（二）抓好教学及常规工作1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前一周认真备课,做到按备课计划组织教学,相互交流、听课、评课。提高自身的教学水平。2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动。3、利用听课周和业务学习时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课,积极参加听评课活动，每位教师必须听全本教研组教师的课，

20、进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。要求每位教师一学期听足15节课，并做好书面主题评课资料。4、充分发挥组内学科骨干的优势,利用教研组活动时间进行教学流程,组织教法,评价方法等内容的经验介绍,组内全体教师共同参与、学习和探讨。5、认真总结和反思教学中遇到的问题,经常撰写主题教学反思，并上传校园网，要求每位教师每学期至少2篇。并同时在备课本中随时写教学随笔。6、做好师徒结对工作。本学期本组有两对师徒。师徒之间积极开展活动，师傅尽