当前艺术院校大学生的思想状况及对策.doc

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1、当前艺术院校大学生的思想状况及对策当前艺术院校大学生的思想状况及对策摘耍：艺术类院校作为全国普通高等学校的重耍组成部分，担负着培养艺术人才、开展艺术科学研究和服务地方经济社会建设和文化发展的多重职能，培养高素质艺术人才的任务特别重耍。因此，艺术类院校大学生思想政治教育工作必然耍遵循其内在的特点、规律和要求。作为艺术院校大学生思想政治教育工作者，在艺术院校的教学管理环境中，面对具有独特思维习惯、行为方式和特点十分明显的大学生，必须认真探索艺术院校大学生思想政治教育工作的特点，不断提高思想政治教育的针对性和实效性，强化思想政治教育工作的感染力和感召力。

2、关键词：思想政治教育感染力感召力中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1007-0745(2013)05-0034-02一、当代大学生思想状况教育学生首先就耍了解学生。作为艺术院校的学生，专业的不同其思想也存在着差异。同时，大学四年中，不同年级其学生的思想也在不断的变化。我管理的是专家班教学管理屮心的学生，该专业的学生思想主流是积极、健康、向上的。大部分学生是从艺术院校考上来的，普遍的自身素质较高，文化水平较一般。他们朝气蓬勃、态度积极、目光远大，高度关注自我价值，重视实践能力的培养，重视追求个人的合法利益，同时维护集体利益，拥护中国共产党，要

3、求入党的学生较多，对中国的发展充满信心，希望学成之后能够报效祖国和人民。同时，他们也深深地认识到，为了将来能够在社会主义建设中发挥更大作用，在激烈的竞争中处于有利位置，除了耍掌握扎实、丰富的专业知识和技能外，优良的思想道德索质和个人品质也是十分重要的。尽管如此，学生在思想道徳素质中仍存在着道徳缺失成分，具体表现在如下儿个方面：1、一些学生不同程度地存在理想信念模糊情况；有些大学生价值取向扭曲，社会责任感缺乏。2、部分学生诚信意识和法律意识淡薄，考试违纪舞弊，不觉为耻。3、对FI常生活中的细节重视不够，缺少检点，自控能力较差，不能够严格要求自己。（如

4、：旷课、上课迟到早退、在教室里吃零食、随地吐痰扔垃圾、随意乱扔烟头、在课堂上接打电话等。）4、有些学生生活不够节约，花钱大手大脚屡见不鲜，花钱时从不考虑父母的辛苦艰苦奋斗精神淡化，自立自强能力还有待进一步加强。（例：酗酒，组织豪华生H派对、追求奢侈品、服饰等。）5、网络吋代的高速信息传播的影响。有些学生过多的迷恋上网，在网上能找到他快乐的世界。根据美国密执安大学精神卫生所的研究表明：当一个人接受信息超过他能处理的极限时，就可能导致紊乱。网络的无限开放的虚拟空间及其互动性，常常成为大学生交流真实思想情感的场所，信息的超载，致使学生对信息缺乏理性分析和

5、思考,道徳自律和自我约束往往陷入低谷，甚至脱离现实，沉溺网络患上“网络孤独症”、“网络成瘾症”o（例：晚上彻夜上网，白天睡觉，整天神情恍惚，荒废学业。）6、个人情感问题一玄困扰着不少大学生，处理不好恋爱与学业、爱情与性等诸多问题，导致抑郁、敌意等心理症状。7、不善于人际交往。除了学习，与大学生最密切相关的就是人际关系问题了。大学生的性格H趋成熟与稳定，其价值观、世界观逐步成型，在很多问题上都表现出自己独特的观点，并且易趋固执。8、升学考研焦虑、就业竞争焦虑，造成心态不平、行为过激或浮躁。（举例：自身不能正确的定位，对社会索取的期望值过高，缺少诚信）

6、9、部分学生由于家庭贫困，或是单亲家庭造成的自卑心理。总之，现在的学生，时代感强、责任意识弱，认同感强、实践能力弱，参与意识强、辨别能力弱，主体意识强、集体观念弱、个性特征强，承受能力弱。二、针对学生思想状况的对策1、加大学生思想政治工作。辅导员的工作重心做学生思想政治工作。对于自己的学生，辅导员心里一定要有一本帐，这就需要深入学生当中，多接触学生，从学习、心理、家庭等各个方面深入细致地了解学生，做学生的知情人、知心人。只有这样“知己知彼”，才能“百战不殆”O与学生谈心是我工作中很重要的一部分，适吋有针对性地跟问题学生谈心尤为重要，只有这样有的放矢

7、的给学生作好思想工作才能“药到病除，言至心开”o我每天至少找5名学生谈话，五年中共写谈话记录4000余份。了解学生思想问题出现的根本原因。大部分是独生子女的独特性格特点导致的心理问题。大学牛心理问题越来越突出，很大程度上源于独生子女的独特生活环境。当前在校大学生大多是独生子女，他们从小生活在人为的“理想”环境中，承受父母家庭太多的期望，加上应试教育的影响，他们适应社会的能力还不强，缺乏人际交往训练和现实环境磨练，进入大学以后，竞争环境更为激烈，一吋的不适应容易导致出现各种各样的心理问题。对于此现象我们辅导员就要帮助学生建立大学四年的学习、实践规划。

8、树立正确的人生观、价值观。2、树立“以人为本”的服务理念。站在学生的角度想问题，拉近与学生的距离，让学生能什么都与你说，愿