对高中物理教学方法的反思----张庆娣.doc

《对高中物理教学方法的反思----张庆娣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对高中物理教学方法的反思——-张庆娣授课方式的反思是反思的重屮Z重。它应包含课堂环境条件，（或是课堂氛围）是否让参与教学活动的人产生积极向上的情绪是否提高、增强人的活动能力，教师激-情是否高涨，学生学习热情是否高涨。同时，内容怎样处理，顺序如何调杳，语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂结构如何布局，学生兴趣怎样激发，师生互动交流平台如何构建等。首先要面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课示还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生,加强课后辅导。对学习有困难的学生多加鼓励和帮助，帮他们树立信心。其次提高学生的参与

2、意识强。让学生多动手、动口、动脑。注重学法指导，初屮阶段形成物理概念：一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的；二是在已有的概念、规律的基础上通过演绎推理得到的。学生只有在积极参与教学活动，充分经历观察、分析、推理、综合等过稈，才能完整地理解概念的内涵及其外延，全面地掌握规律的实质，与此同时学生的思维才能得到真正的锻炼，体现其学习的主体角色。所以,在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程屮，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动屮的主体参与。最示教学方式形式多样，恰当

3、运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。老师除了采用对学生提问，分组讨论，要求学生杏资料,写小论文等传统的教学方式之外，还可以适当的运用电化教学手段，如网络、投影仪、录音录像、制作多媒体课件，特别是制作复杂物理过稈的演不动画等视听设备和手段，它除了增强对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击以外，更重要的是可以表现客观事物和各种物理现象，能在短时间内展示事物的运动和发展的全过程，为学生提供大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，能将传统教

4、学手段不能表现的许多现彖和过程进行形象而生动的模拟表现，它是传统教学手段的补充和延伸，两者协调配合，就能取得更好的教学效果。在素质教育的今天要求我们教师及时的总结教学过程小的得与失，认真地思考遇到的问题，并有针对性的进行改进教学，努力提高教学质量，总结和积累教学经验，创造出新的教育方法。