在电子实习教学中如何培养学生的节约素质.doc

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1、在电子实习教学中如何培养学生的节约素质摘要：建设节约型社会，任重而道远。中职毕业生必须具备良好的节约素质才能为社会所接纳。培养学生的节约素质，专业实习教学是重耍环节。作为电了电工专业教师，我们在实践中摸索出了“道德教育中渗透、教法学法上改进、规章制度中明确、评价考核中体现”等一系列措施，所教学生的节约素质养成初见成效。关键词：电子专业；实习教学；节约素质中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727(2013)12-0053-02在道德教育中树立节约意识《中等职业学校德育大纲》指出，中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首耍位置。实习教学既是强化学生职业技能、

2、提高学生全面素质和综合能力的重要教学环节，也是学生劳动观念、职业意识及行为习惯养成的重要途径。因此，电子专业实习指导教师在实习课前必须整合相关资源，齐抓共管对学生进行道德教育，全方位帮助学生树立节约意识。上好班会课，抓住德育主阵地班会课是班主任规范学生口常行为的主要阵地，是加强学生德育工作的主窗口，也是学校强化管理、优化教学的重要武器。因此，在实习前，任课教师应及时与班主任沟通，利用班会课组织开展“崇尚节约，从我开始”的主题教育活动，让学生的思想认识得到提高，共同营造“崇尚节约、浪费可耻”的良好氛围。做好宣传栏，开辟德育新领地我们利用学校有效的宣传资源，如宣传画廊、教室走廊、车

3、间长廊等的醒目位置，张贴帮助学生树立节约意识的相关宣传材料，让学生置身于“推崇节约，杜绝浪费”的大环境，逐步明确节约的重耍性和紧迫性，为节约型实习做好铺垫。在实习教学中落实节约举措思想上认同了，意识上提高了，关键还得在行动中去落实。为使电子专业学生在日后工作中落实“节约型生产”，学校的实习教学环节就得完成示范、引领、指导的重要任务。我们的做法主要有以下几点。“电路的设计调试”在现实和虚拟环境中自由切换传统的“电路的设计调试”实习教学需要在电子实物电路上进行,耗材多、成本高、浪费大。为提高实习效果，解决实习设备不足等现实问题，根据学校的实际情况，在满足教学大纲要求的基础上，我校在

4、电子专业实习课程中对部分内容通过穿插Multisim软件进行电路的设计及调试，在虚拟环境屮实现，不仅降低了成木，还减低了能量的损耗。科学设计教学顺序，增强项冃课题的前后联系在传统的电路制作过程中，一个电路制作完毕，整个电路板就“寿终正寝”了；当其他教学环节再次需要该电路时，往往得重新制作。这样不仅造成电路的重复制作，浪费时间，增加实习材料的损耗，而且教学环节脱节，往往事倍功半。因此，专任教师在设计安排教学计划过程中，应根据学生的认知结构及知识点的前后关联，科学设计项冃课题，增强课题之间的前后联系，做到前后电路相互呼应。这样不仅节约材料，而且能够提升学生对前后电路的认知度，促进学

5、生对电路的理解和使用、对局部与整体的把握，进一步提升教学效果。比如，在制作具体放大电路之前，由于电路中需要电源进行调试,所以先设计制作串联型稳压电路。这样串联型稳压电路就给具体放大电路做了很好的“铺垫”。又如，在给低年级学生进行识别元件训练时，除了给他们需要识别的元件以外，还可以将高年级学生制作的电路板给他们“把玩”，从而激发他们思考这些都是什么元件、各有什么作用、一般用在哪里、如何使用等等。当然，这些高年级学生制作的电路板还可以运用到“拆焊”教学训练中。这样，通过实习资源的“传承”，不仅模拟了企业的生产场景，还节约了实习成本。实习材料集中管理，统一发放和回收以往的电子实习教学

6、，学生在实习时往往都采用“按需分配”的原则进行元器件及焊锡丝、松香等耗材的领取，学生体会不到材料的价值，缺乏节约意识，带来了材料的浪费，而且收不到好的教学效果。通过不断实践总结，我们一改学生“按需领取”,变为教师“平均分配”，即根据电路的难易程度，教师经过测算，统一发放耗材。这样，一方面，增强了学生的责任意识；另一方面，节约了实习成本。另外，在进行电路调试时，按组分配集成块，调试结束后集成块统一收冋，集中管理，便于口后有相同的电路或相近的电路操作时再发放使用，杜绝了电子材料的浪费，而且增强了学生的团队协作意识和节约成本意识。实习材料无废料，集中归类再利用在实习教学过程中，各班存

7、在差异性，对实习材料的使用量也不同。因此，对于剩余的实习材料，我们进行归类集中、整合利用。比如，将电子产品装接实习过程中的多余调配电路套件，存放于电子仓库中，按电路名称分类归并，为今后做到此类电路的班级提供更多的元件筛选机会，逐步建成元件库，方便师生选用。又如,电工实习结朿后，电路所拆导线可用于后续班级进行基本功训练及导线加工等。再如，空调专业安装剩余的制冷系统管路可以再供气焊使用，也可用于“管加工处理”等用途。用规章制度约朿浪费行为没有规矩，不成方圆。因此，在实习过程中，对学生进行道德教育