乡村少宫实施方案.doc

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1、榆中县龙泉小学乡村少年宫建设实施方案一、学校简介榆中县龙泉小学是在原龙泉初级中学的原址新建的一所寄宿制小学，学校始建于2010年，2011年8月正式挂牌招生。现有学生236人，其中住宿生200人，教职工24人。学校大力开展各项文体活动,每天的大课间活动和兴趣小组活动给学生带来了课余的快乐。特别是每天晚上7:00—7:50的兴趣小组活动，使住校学生的在校生活更加丰富多彩了。但是因为场地和器材的缺乏使部分活动无法按时开展。农村少年宫的建设，正好可以弥补我校学生活动场地和器材缺乏的现象。二、指导思想为深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，依照榆

2、中县文明办的具体部署，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为丁作重点，注重道徳教育、养成教育、进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。在县文明办的指导和要求下，我们决定，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人活动场所建设力度，不断丰富学校全体学生的精神文化生活，不断提高学生的整体素质。现根据实际情况，制定了龙泉小学农村少年宫建设实施方案。三、龙泉小学农村少年宫建设目标为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好,满

3、足孩子们的文体活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。四、龙泉小学“乡村少年宫”建设的基本原则1、公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“兴趣小组”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。同时,进一步整合社会资

4、源，依托现有的活动室添置必耍的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。2、开放性原则。学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子,只要是在规定时间之内，每一•位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。3、特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。学校耍发挥现有的资源，力争将二胡表演、安塞腰鼓表演和声乐教学打造成为我校少年宫的品牌活动项目。4、共建性原则。学校少年宫的建设，要积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的模式。

5、要充分发民间艺人、学校离退休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。三、组织机构加强领导，健全机制。由学区校长陈文江任领导小组主任，学校校长陈万军任领导小组副主任，周建清、白存功、吴红、康晶晶为组员，领导小组下设办公室（设在教导处）负责日常管理、运作和检查评估工作。领导小组成员及具体分工如下：主任：陈文江，全面策划龙泉小学农村少年宫建设的过程。副主任：陈万军，全面组织落实龙泉小学少年宫的建设的具体工作。组员：周建清：具体负责完成各个活动室的装修，器材的购买。白存珈根据师资情况，统筹龙泉小学少年宫各活动小组的设置和各项活动的具体开展。吴红

6、：具体完善龙泉小学少年宫建设的制度的起草、档案的收集整理。康晶晶：全面宣传龙泉小学少年宫建设的意义和各项活动的开展情况。四、活动小组设置声乐小组刺绣小组武术小组电脑小组舞蹈小组书画小组象棋小组电子琴演奏二胡演奏葫芦丝演奏五、开放时间周一到周四：19:0020:00周日：16:00——17:00六、龙泉小学少年宫建设实施步骤第一阶段（2012年5月）安排部署阶段。笫二阶段（2012年6月）活动试运行阶段。第三阶段（2012年7月）自查自改阶段。按照学校方案耍求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。向兄弟学校学习，完善龙泉小学少年宫建设。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校

7、特色。第四阶段（2012年8月）整改提高阶段。学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强。榆屮县龙泉小学2012年5月5日