初一语文复习大纲.doc

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1、初一语文下册期中考试复习大纲一、全书课后字音字词二、古文复习《伤仲永》伤仲永（节选）　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”　　8.本文选自《》，

2、作者，朝杰出的政治家，家。（2分）　　9.解释下列句中黑体词语。（3分）（1）父异焉，借旁近与之　　（2）日扳仲永环谒于邑人　　（3）不能称前时之闻　　10.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）　　邑人奇之，稍稍宾客其父。　　11.选文介绍了方仲永才能发展的三个阶段，即：幼年时仲永作诗才能非凡；少年时；成年后。（2分）12.本文借方仲永的故事阐明了什么道理？（3分）8.临川先生文集王安石北宋文学9.（1）对……感到惊异。（2）扳，通“攀”，牵，引。（3）相称。10.同县的人对他感到惊奇，渐渐地请

3、他的父亲去做客。11.才能大不如前才能完全消失12.后天教育对一个人的成材有着极其重要的作用。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1．本文选自，该书是时期的家、家。主持编写的我国第一部体通史，由________命名，记述了从____

4、__到______共______年间的史事。2．下列解释有误的一项是()A．初(当初)当涂(当道，当权)　多务(多事务)　B．孤(古代王侯的自称)博士(知识高深的人)　　辞(推托)C．涉猎(粗略地阅读)往事(历史)　　过（到）D．见事(认清事物)及(到了……的时候)　非复（不再是）3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?(1)孤岂欲卿治经为博士邪（　　）(2)但当涉猎，见往事耳()(3)大兄何见事之晚乎()4．翻译句子。⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴

5、下阿蒙！”5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)方法：目的：6．本文主要通过_______描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是____________________；吕蒙是________________________。7．鲁肃的话表现他____________的感情，也从侧面写出了_______________________；文末“_________________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。答：____________

6、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.本文_______是中心人物。A.孙权B吕蒙C.鲁肃10.用原文回答：孙权劝吕蒙“就学”的理由中哪句话有说服力？____________________________

7、________。11.本文写的相互关联的三件事：__________________、________________、_______________________。三、课内文段复习从百草园到三味书屋（节选）　　三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——　　“人都到那里去了！”　　人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有

8、一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：　　“读书！”　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：　　“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。