生化教学大纲.doc

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1、生化教学大纲   江南.小楼　等　　级:论坛版主来　　自:江苏注册时间:2003-7-23总发贴数:1429经验值:8125体力值:在线状态:No.1 这门课主要向学生传授生物体的化学组成、结构及功能(包括蛋白质、核酸、酶、多糖、蛋白聚糖、脂类)；物质代谢及其调控（糖代谢、三羧酸循环、脂肪代谢、类脂代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、生物氧化、物质代谢联系与调节）；遗传信息的贮存、传递与表达（DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白质的生物合成、基因表达调控与癌基因、基因重组、基因诊断、基因治疗）；细胞间信息传递；钙、磷、微量元素的生物化学等生命科学内容，使医学学生为深入学习其

2、他医学基础课、临床医学课程乃至毕业后的继续教育、医学各学科的研究工作中在分子水平上探讨疾病的病因、发病机理及疾病诊断预防治疗奠定理论与实验基础。　　从生物化学和分子生物学不断发展与其应用范围日益扩大的实际考虑，根据国家教委对医学生物化学教学要求的精神，为密切结合教学需要，本课程参考现行学时数主要介绍以下几方面内容：（1）生物大分子(包括蛋白质、酶及核酸等)的分子结构、主要理化性质，并在分子水平上阐述其结构与功能的关系；（2）物质代谢(包括糖类、脂类及蛋白质)的代谢变化，重点阐述主要代谢途径(减少逐步化学反应的讲解)、生物氧化与能量转换、代谢途径间的联系以及代谢调节原理及规

3、律；（3）阐明遗传学中心法则所揭示的信息流向，包括DNA复制、RNA转录、翻译及基因表达调控；（4）概要地介绍重组DNA和基因工程技术及其与医学应用的联系；与临床教学及应用密切有关的内容，包括血液生化、肝胆生化等几章，为避免与后期课程重复，主要提供基础理论知识供自学。三、教学内容和基本要求与学时分配按内容的重要性分为掌握、熟悉和了解三个层次。第一章　　绪论生化教学大纲   江南.小楼　等　　级:论坛版主来　　自:江苏注册时间:2003-7-23总发贴数:1429经验值:8125体力值:在线状态:No.1 这门课主要向学生传授生物体的化学组成、结构及功能(包括蛋白质、核酸、

4、酶、多糖、蛋白聚糖、脂类)；物质代谢及其调控（糖代谢、三羧酸循环、脂肪代谢、类脂代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、生物氧化、物质代谢联系与调节）；遗传信息的贮存、传递与表达（DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白质的生物合成、基因表达调控与癌基因、基因重组、基因诊断、基因治疗）；细胞间信息传递；钙、磷、微量元素的生物化学等生命科学内容，使医学学生为深入学习其他医学基础课、临床医学课程乃至毕业后的继续教育、医学各学科的研究工作中在分子水平上探讨疾病的病因、发病机理及疾病诊断预防治疗奠定理论与实验基础。　　从生物化学和分子生物学不断发展与其应用范围日益扩大的实际考虑，根据国家教

5、委对医学生物化学教学要求的精神，为密切结合教学需要，本课程参考现行学时数主要介绍以下几方面内容：（1）生物大分子(包括蛋白质、酶及核酸等)的分子结构、主要理化性质，并在分子水平上阐述其结构与功能的关系；（2）物质代谢(包括糖类、脂类及蛋白质)的代谢变化，重点阐述主要代谢途径(减少逐步化学反应的讲解)、生物氧化与能量转换、代谢途径间的联系以及代谢调节原理及规律；（3）阐明遗传学中心法则所揭示的信息流向，包括DNA复制、RNA转录、翻译及基因表达调控；（4）概要地介绍重组DNA和基因工程技术及其与医学应用的联系；与临床教学及应用密切有关的内容，包括血液生化、肝胆生化等几章，为

6、避免与后期课程重复，主要提供基础理论知识供自学。三、教学内容和基本要求与学时分配按内容的重要性分为掌握、熟悉和了解三个层次。第一章　　绪论生化教学大纲   江南.小楼　等　　级:论坛版主来　　自:江苏注册时间:2003-7-23总发贴数:1429经验值:8125体力值:在线状态:No.1 这门课主要向学生传授生物体的化学组成、结构及功能(包括蛋白质、核酸、酶、多糖、蛋白聚糖、脂类)；物质代谢及其调控（糖代谢、三羧酸循环、脂肪代谢、类脂代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、生物氧化、物质代谢联系与调节）；遗传信息的贮存、传递与表达（DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白质的生物合

7、成、基因表达调控与癌基因、基因重组、基因诊断、基因治疗）；细胞间信息传递；钙、磷、微量元素的生物化学等生命科学内容，使医学学生为深入学习其他医学基础课、临床医学课程乃至毕业后的继续教育、医学各学科的研究工作中在分子水平上探讨疾病的病因、发病机理及疾病诊断预防治疗奠定理论与实验基础。　　从生物化学和分子生物学不断发展与其应用范围日益扩大的实际考虑，根据国家教委对医学生物化学教学要求的精神，为密切结合教学需要，本课程参考现行学时数主要介绍以下几方面内容：（1）生物大分子(包括蛋白质、酶及核酸等)的分子结构、主要理化性质，并在分子水