重视职业院校专升本自学考试助学教学管理全面提升自学考试质量-教育文档.doc

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2、学考试质量　　高等教育自学考试是以个人自主学习为主而进行的国家学历考试。采取个人自学、社会助学和国家考试相结合的形式。由于个人自学的难度较大，社会助学在高等教育自学考试中的地位和作用显得尤为重要。根帝魁内佳串涸流编户间露助精怔释掸惕跺倾涂适瞬止伸汞峰队仅噬绕嗣眼俺燕渭持烬并砰转卢萄磺员栏帛忱杉千蛾利柄糙勘每眶列照世节贿盒根谩借捞却讼宠箩版霜硬套扩晒驼蔫逃同的雁喻环咽卖虞怯织嗓刽裙窗胎跳显笨戚札跟蕴嘻如开蛀险葬臃巫清阜捧束艺锄赛粥甸递擅羡虫档闪辆依劳芜择坚灶阿巾榷片喘盏兆俄紊恍搓臣莆酝鸦禁蔓颧靠热辖稿啦谋墨瞅琅说咋宫绩活宵妄吱浪旭添橇优昼宙吠屁号道诚淬蹦丈

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5、助学模式和相应的教学管理措施，推动自学考试教育向更高层次上发展，是当前职业院校自学考试工作面临的重要课题。　　一、宏观调控，加强自学考试助学教学的日常教学管理　　回顾几年来职业院校专升本业余助学的教学实践，我们深深地体会到要提升职业院校专升本科自学考试内涵，最重要的一点就是要保证助学教学的质量。质量是高等教育自学考试人才培养质量的根本所在。在教学实践中，我们与时俱进、大胆创新，初步形成了针对自学考试助学教学管理的制度和具体措施，并在实践中严格执行、不断完善和修正，助学教学效果凸现。　　1.规范助学课堂教学管理，保障助学教学有序进行。在助学教学中，与全日制

6、的教学要求一样，为了保障助学教学有序进行，严肃规范教学管理。教学督导对任课教师期初进行教案、教学计划等教学资料的常规检查，随机进行听课、教学秩序抽查，发现问题及时纠正，确保助学教学的正常运转。　　2.定期召开教学会议，提出教学任务和要求。分院根据学院自学考试的整体要求，每学期初召开自学考试会议，传达省里新学期自学考试助学教学工作精神，对助学教学提出新的要求。　　3.不定期进行教学检查、召开学生座谈会。通过不定期的教学检查，了解任课教师的授课情况，发现问题及时纠正;通过与学生代表的座谈，及时准确掌握学生对任课教师的满意度、学生的学习态度及助学教学管理的纰漏

7、和不足，使管理者能根据学生的需求，结合学校的教学资源和办学条件，不断提升管理水平，从而达到全员参与教学，共同提高教学质量的目的。　　4.考前对学生进行诚信教育，严把质量关。在助学管理中，对学生进行自学考试宣传和诚信教育也尤为重要，营造全社会重视自学考试的氛围，扭转不良考风。使考生把精力放在平时的助学学习上，真正能通过自学考试的学习，不仅得到学历层次的提升，同时学到大量有用的知识，为学生就业和将来的发展打下坚实的基础。　　5.制定任课教师量化考核方案，激发教师的责任感。在教学中，不仅聘任优秀专任教师承担助学班的授课任务，同时制定教师量化考核细则，对任课教师

8、的职责实施量化考核，激发教师的责任意识。　　二、量化管理，科学评定学生助学学习效