数学质量分析报告.doc

《数学质量分析报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、质量分析报告一、试题分析从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。本学期的重点内容，在试卷中通过连一连、算一算、比较大小等形式考查了对乘法口诀的应用，解决问题也以各种形式得到了广泛的考察，并贴近生活实际，体现应用价值。二、试卷分析班级平均分优秀率合格率不达标率第一题、直接写得数本题考察了学生的口算能力，只有两个学生各出错一道题；第二题、填一填本题涵盖的知识点全面，零碎，有15人被扣2分以上，错误

2、主要集中在时间经过“50分”的“分”上很多学生不知道带单位。第三题、选一选本题失分率高，有25人全对。主要是错在第四、第五题上。如：王亮有20元钱，买了4本后还剩4元，王亮买的书平均每本多少元？这个问题学生会计算，但这道题是让学生选出运算方法，所以出错较多。学生分析问题能力有待提高。第四题、动手操作有几处让圈一圈，画一画，学生有漏掉的情况，但失分最多的是计算篮球、排球、足球一共有多少个，很多学生只计算了排球、足球的个数，把篮球漏掉了。第五题、解决生活中的问题本题满分37分失分4分和4分以上的有11人，主要失分在买钥匙链，4个钥匙链各买一个，

3、共需多少钱？有个别学生只看成买一个。还是审题不够仔细。三、取得成绩。从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，比较注重抓基础知识的训练，所以，我在平时坚持口算天天练，口算部分失分较少。（2）大多数学生运用数学知识解决问题的能力较强。学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。在平时的教学中，我注重结合所学内容为学生创设各

4、种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。四、不足之处：1、个别学生书写不够工整。2、个别学生运算速度不够快，不够准确。3、个别学生不能认真审题，不能自己领会题意，找不出已知条件，抓不住问的问题。五、改进措施   1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力4、培养他们认识做题的好习惯5、多鼓

5、励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。6、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。