插入影片和声音_教案及反思.doc

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1、第26课插入影片和声音（江苏省泰州市大浦中心小学王沪林）教案背景：本节课是2010年上学期四年级学生的一节信息技术课，也是一节区级教研课。2010年是不平凡的一年，世博会來到了中国，來到了上海。做为一名小学信息技术老师，更应该站在信息阵地的最前沿，向学生传递世博信息，当然更多的世博信息应该靠学生自己去了解。而网络作为21世纪最主要的传递信息的媒体，应该引导学生去充分利用，为学习服务，为生活服务，为将来的丁•作服务。教材分析：本课是苏教版《小学信息技术》下册第26课的内容，在学生掌握了插入图片的基础上展开的，其教学难度并不大，插入的方法以及插入文件的查找

2、方法均与插入图片类似。教学时，可以让学生参照插入图片的方法自学。学情分析：学生学习了word、powerpoint中的插入图片，对插入文件、图片基本掌握，学习插入影片、声音的方法学习起来也不会难。教学目标：1.知识与技能学习在演示文稿中插入影片的方法；学习在演示文稿中插入声音的方法。2.过程与方法学会通过声音、影片來烘托主题，表现主旨。3•情感态度与价值观在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。4.行为与创新能根据主题或者耍求选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。课时安排：1课时。教学方法与手段：创设情境、任

3、务驱动、协作学习课前准备：演示文稿，相关的影片、声音文件、多媒体网络教学过程：教学环节教师与学生活动设计意图一、激趣导入今天我们学校来了很多具他学校的老师，他们有的是第一次来我们学校，我们同学能不能把我们学校的特色介绍给他们呢？（生：少先队活动、乒乓球和留守儿童快乐驿站）。我已经把我们学校的特色做了个演示文稿，一起來欣赏一下。请同学來说说有什么感受？有哪些好的地方，还有哪些不足的地创设情境来激发学生学习的热情，唤起学生的求知欲。板书：插入影片和声音方？（生：漂亮、图片、动画等等；不足：没有声音或者影片。）下面我就给一段影片我们同学，考考我们同学的能力，

4、看看能不能把它添加上去。二、学习插入影片1、首先请我们同学把书打开到第26课（134-135页），看一下插入影片的步骤。2、学生打开“学校简介”文件夹，打开“学校简介制作要求”文档和“学校简介”演示文稿。3、学生练习，不会的再看书或者小组讨论，也可以举手问老师。4、教师巡视，纠正学生遇到的问题，重点指导调整影片的大小。5、让学生播放幻灯片,看一下效果。6、进行评价，小结；学生再次完善作品。充分发挥书本的作用，培养学生的自学能力，让学生自学自悟，动手实践，让学生在实践中增长知识，形成能力，同时培养学生的合作探究精神。三、学习插入声音1、学生继续看书上13

5、6-137页插入声音的步骤，进行插入声音练习；不会的可以进行小组讨论或请求帮助。2、学生播放，查看效果。3、进行评价，小结。四、拓展训练老师指导完成“世博会”幻灯片的声音和影片的插入：1、大家刚才的任务完成的很好，你们都将得至U奖賞。2、今秦，我们国家有一件大事，就是世博会，有人制作了宣传世博会的演示文稿，但在插入声音和影片时，遇到了麻烦，请大家帮帮他，你们愿意吗？（生：愿意。）现在网上有很多关于世博会的影片和声音，各小组商量一下，自己到网上下载需耍的影片和声音插入到演示文稿中。3、学生上网查找需要的影片和声音，并下载。打开世博会演示文稿，尝试插入声音

6、和影片。4、展示学生的作品，指导评价，引导学生围绕主题选择声音文件和影片。5、学生完善自己的作品，展示作品。基于学生的原有信息技术水平不同，让他们以小组的形式来完成任务，培养协作能力。同吋让学生走进生活，走进社会，切实了解信息技术与生活密切相关，引导学生要做生活的主人，必须要掌握相关的技术。设置教学任务有一定的梯度，循序渐进，让每个孩子都有提咼。五、总结今天这节课，我们学习了如何在演示文稿屮插入声音和影片，同学们都能够按照耍求来选择插入的影片并且配上影片名称，同时罢放到合适的位置，这样让我们的演示文稿更生动；我还发现的同学的自学能力和操作能力很强，襁多

7、加练习。课后请同学们思考、实践一下：是不是下载的所有影片和声音都可以直接插入到演示文稿中播放？进一步明确本课学习的冃的和耍求，真正让学生有所得，形成技能。让学生带着问题走出课堂，进一步探究。教学反思：好课多磨，只有在不断的反思中才能进步、才能提高。首先谈谈这节课觉得比较成功的儿个地方：1、导入部分：以自己学校的特色为切入点，所有学生都能参与其中，积极发言，同时还培养了学生的集体荣誉感；2、新课部分没有用传统的讲授模式教学，以学生自主学习为主，辅以小组讨论、协作，教师行间指导，能够充分培养学生的自学能力和协作能力；3、示范优秀学生作品，肯定学生的能力，调

8、动学生自主学习的积极性；4、拓展部分完成世博会宣传片，不仅是本节课教学内容的拓展，更是对学生爱