思考着往前走.doc

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1、思考着往前走邯郸市第十中学政治教师武高峰摘要：当前我国的基础教冇正在如火如荼的进行着，但在我们的政治课堂教学屮，受教冇模式、教学习惯以及对教学质最过分扌H忧的影响，我们的教师还难以真正边出传统教学结构的朿缚。所以，解放思想，大腹创新，改节课堂教学模式是当前课改屮迫在眉睫的关键。木文结合白己的初中政治教学实践，提岀几点粗浅的看法，以供广大同仁参考。关键词：新课改初屮政治创设民主气氛，构建师生和谐关系教学的实质，就是师生平等的对话，共同探究，教学相长。但传统课堂教学中的师生关系是一种不平等的关系，学生始终处于被动学习，“你教我学”的状态。教师则把自己看成绝对的权威，既无视学生的独立人格，

2、也漠视学生的内在真是的需要，师生Z间不能在平等的基础上进行交流。在这种“以师为木”的理念下，教师很难调动学生“动”的积极性和主动性，学生只能是成为在有限的时间记住有限的课本知识的工具，至于主动探究、动手解决实际问题的能力是十分欠缺的。心理学家康姆斯和斯耐对学校学生如何促进学习提出了三条建议：第一提出的就是“给学生必须提供一种民主的课堂气氛和环境。”为此，教师对学生要充满爱心，做到耐心启发,循循善诱，而不是颐指气使，“横挑鼻子，竖挑眼”的。只有我们给予学生应有的平等和尊重，学生从心理上接受了教师，才能激发学生潜化的思维方式和创新才能。在课堂教学屮,要不断表扬和鼓励，对学生的点点滴进步给

3、予满腔热情的肯定和评价。让学生的在愉快和谐的教学氛围屮学习，绘学生冇效进行学习的前提条件，也是教师驾驭课堂的一种教学能力的体现。要营造一个和谐的课堂氛围，可以是一个巧妙的引入，可以是一段师生精彩的对话，也可以是一句富有哲理的比喻，可以是一个风趣幽默的插Illi,也可以是一个看似平常的手势或教师的一个眼神，还可以是一次真诚的表扬和屮肯的批评，英至一个会心的微笑，这样既可以使其明白自己己经违反课堂纪律，又让学生感到老师有宽容心，还可以不影响其他学生上课，教学不会间断，气氛又和谐，岂不是一石多鸟。如果此时，教师教师严厉批评他一顿，会让学生觉得丢失血子，觉得教师不通情达理，因此，师生关系可能

4、佃化，粥个教学气氛会因为你紧张，这样既可能影响了课堂教学秩序，乂达不到教学效果。当然，这些教学细节不一定都是在备课屮能全部打造出来，更多的是在课堂讨论屮，在心与心的交流，情与情的碰撞屮迸射出来的，这就需要教师平时脚踏实地积累和对每一课堂的精雕细琢。二.创设多种活动方式，激发学生学习兴趣（一）充分利用多媒体的手段我们要充分利用现代信息技术和多媒体的教冇技术，因地制宜，合理有效的使用现代教学手段，但千力不能为Z所困，更不能成为它们的“奴隶”。我们要增进课件的交互性，使课件能根据教学的需要随意调度，同时要不断提高自己驾驭现代信息技术的能力。只有这样，先进教学手段的优势才能充分发挥出来，进而

5、更好地为我们的教学服务。（二）辩论赛通过课堂辩论，提高学生阐述观点的能力，锻炼学生的思辨和应变能力。在搜集资料的过程中，培养学生处理信息问题的能力。通过辩论活动，也让学生初步掌握辩论的方法和技巧，尤其培养学生的团队精神、竞争意识和追求真理的精神，同时通过合作学习培养了学生的人际协调能力。活动可增强学生的白信，特别是那些成绩不是很好的学生，他们能从老师和同学的掌声中体验到赞赏成功，培养了学生积极向上的情感，也张扬了学生的个性，培养了人文精神。辩论赛为学生搭建展示自我的舞台，拓展了学生的知识面和视野，同时还锻炼了学生的口才。（三）小组合作活动当今社会是一个竞争激烈的社会，有时一个交往频繁

6、、高度相互依存的社会，因而也就需要竞争，又需要合作。对于作为徳冇为先的学生来说，要想在这个社会上生存和发展自我，就要具备发展和生存的能力和素质，期中最为基本的就是竞争与合作的能力和素质。三、结合社会热点，把握时代的脉搏政治课是时代性较强的一门学科，因而其教学内容不能脱离时代，也不能滞后于时代。更何况当前屮学生思维特别活跃，兴趣非常广泛，对国内外诸多“社会热点”问题，喜欢了解，更喜欢评论。这时，教师应该要了解学生在想什么，盼什么，需要什么，号准学生的思想脉搏,在把这些问题与教材内容联系起来，这样思想品徳课既有说服力又增加了吸引力。学生也会心悦诚服的接受教师讲授知识。从而取得学生的共鸣和

7、支持，全面提高教学质量。综观近几年的屮考开卷考试题，有关时事政治、乡土材料的内容占-较大的比例，这些内容比较贴近学生生活，题型涉及选择题、简答题和材料分析为背景的分析说明题。试卷命题的方向已经完全改变了以往的只注重知识的覆盖率的做法，而是从实际出发，寻找社会热点，让学生运用所学知识去分析解决问题。但是现在的学生由于学习功课压力大，很少有时问去关心国家大事，关注社会，所以对一些背景材料基木不熟悉，不了解，很难正确I叫答问题。因此，教师在平时教学屮应注重书本知