英国bihe会计教学对我国的启迪.pdf

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1、第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展2004年10月22日-24日英国BIHE会计教学对我国的启迪苏淑欢(广播电视大学,广州510230)【摘要】英国会计教学是以严谨、实用为特色，了解英国会计教育有助于对我国会计教育的改革。笔者获国家留学基金会资助，近期在英国博尔顿高等教育学院进行高级访问学者研究，对我国会计教学与BIHE的会计教学进行了分析比较。本文以BIHE为例，分析英国会计教学和管理与我国的区别，以期为我国会计教育的发展提供参考。【关键词】英国；会计教学；启迪英国博尔顿高等教育学院(Bolto

2、nInstituteofHigherEducation，下简称BIHE)始创于公元1896年，是由英国政府全盘资助，同时也是英联邦大学协会（AssociationofCommonwealthUniversities(ACU)）成员之一。校内设有三个学院：商学院，艺术、科学和教育学院，以及科技学院。这三个学院为大学本科生、研究生、博士生提供多种专业和课程。其学生人数超过7000人，仅商学院有研究生250人。在全英国高校教学质量检查中BIHE名列前12名。一、BIHE会计教学目标——为学生就业服务会计专业是BIHE的商

3、学院主要专业之一，其教学目标非常明确，就是为学生毕业后就业设计其知识结构，这是英国会计教学的一大特色。英国工党于１９９７年执政之际，就将原“科学与教育部”改组为“教育与就业部”，意在强化教育与经济的关系，突出教育在提高人们就业机会和就业率方面的重要作用，强调教育为企业和雇工的需求服务。当工党于２００１年再度连任后，它又将“教育与就业部”改名为“教育与技能部”，突出本届政府的教育战略重点是使英国公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力。新建的“教育与技能部”有两项主要的工作任务：其一是帮助英国政府建立在全球化

4、市场中不败的经济体制；其二是为英国市场提供接受过更高教育、具有更高技能的劳动力。为了提高人们掌握高新技术的水平，振兴英国经济，“教育与技能部”发布了《２００６教育计划》（ａｓｔｒａｔｅｇｙｔｏ２００６），其中制订了英国政府在２００２至２００６年的正在实施或将要实施的教育政策以及将要达成的教育目标“在于使英国变成这样一个社会：广泛的——创造机遇并排除障碍，确保每个人都能实现他们的潜能；繁荣的——为了不失业，为了商业能有国际竞争力，个人能够发展他们技能。为了达到这个目标，首先要考虑的就是提高教育标准，①通过人们的知识、

5、技能和进取心的发展来创造更多的财富。”BIHE将会计本科教学目标定为会计和管理专业人才的培训，学生毕业后可选择从事企业会计、内部审计、税务代理或是企业管理工作。因此在课程设计上，包括财务会计、管理会计、审计和税收等。BIHE与工商界有紧密的联系，同时是英国财务会计协会（INSTITUTEOFFINANCIALACCOUNTANTS）的定点培训学校，学员修完一定学分后可直接加入英国财务会计协会。英国财务会计师公会创立于1916年，是英国第一大为工商业会计师授予资格证明的专业机构，也是世界上历史最长的专业会计团体之一。

6、IFA的主要宗旨是为社会提供服务于工商业领域的财务会计师人才，并为这些专业的会计师人才授予会员资格。IFA有技术会员(AFT)、基本会员（AFA）和资深会员（FFA）①英国政府《2006教育计划》165第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展2004年10月22日-24日三个级别，基本会员相当于中国的会计师级别，资深会员相当于中国高级会计师的级别。通过英国财务协会培训和考试一定数量的考试，也可以申请取得BIHE的学位。将教学目标与就业挂钩的做法，有助于学生明确学习目的和方向。BIHE与工商及教育界合作的

7、最显著的例子有：与英国航空公司安全服务组共同合作研究；成立商业及科技拓展小组提供市场高级的品质服务；与“政府企业培训委员会”创立“管理精神”宪章，以提高管理人员的水平；参与欧洲教育软件设计协会(EUROCHIP)的工作，等等。BIHE传统上有吸引东南亚学生之声誉，很多毕业生在东南亚国家及香港正担任政府行政要职（部分为英国财务会计协会成员）。二、BIHE会计教学资源充分，教学手段灵活多样BIHE的会计教学允许教师有更多的灵活性，在教学中注重开发学生的创造潜力。这是BIHE的会计教学的另一特色。1、教材不统一，让教师及

8、时补充新知识由于科学技术的迅猛发展，尤其是计算机网络的应用和全球经济一体化下的跨国公司的涌现，作为通用商业语言工具的会计也在不断地变化。为了适应这种变化，BIHE对会计专业各学科的教材不作统一要求，要求教师及时更新教学内容，并指定学生阅读较大量的参考书。笔者对该校格林伍德教授（ProfessorBobGreenwood）编写的财务会计课程的教材进行分析，发现