当前农村教育的一点微思考.doc

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1、当前农村教育的一点微思考万安芙蓉镇龙溪小学张卫华一、当前农村小学发展的现状1、学校正常工作无人问津。一所学校无论规模大小，其日常工作真是千头万绪，止所谓“麻雀虽小，肝胆俱全”。但是，由于冃前农村小学的教师，除了搞一下应付式的教学工作以外，其他工作，你就别指望他们了，安全、卫生、劳动、活动、接待等等一切所谓的“份外”事务无人问津，就是做也只是留留痕迹，做实在的少，校长只好一人承担，且无处诉说，因为其他教师年龄比他大，资格比他老，你批评他，他也不顶撞，但就是日常工作不搞。校长名义上是学校的领导，实际上是日常事务的忙碌者，是学校一切责任的承担者，是所有抱怨的承受者。2、教研工作计划成

2、空文。正由于小学教师大多年龄偏大，加上体力、精力和认识及观念还没有完全转换的原因，他们不愿意主讲公开课，不参加听课、评课，不研究教法的改革，不撰写教研论文，不编制优秀教案。上级要求检查教研工作情况，教导主任只好做做假，教研工作目标得不到落实，根本没发展，教研工作计划成了应付检查的…纸空文。3、教学质量严重下滑。由于教师的老龄化，老龄化的教师实施着老龄化的教育，教材在改编，而教学方法一直不改。老化的教学手段,根本满足不了学生求知的欲望和发展的要求。再加上“猫老不避鼠”，老教师管不住学生成了普遍现象。再加上当今的“打工热”，好多的“留守儿童”，还有来自社会的不良的教育环境，以及当前

3、老师工作的“万精油”式的烦琐这些主客观原因，造成了近年来教学成绩呈严重下滑的趋势。4、学校管理难度大。由于教师年龄偏大，学校经费严重不足，教师待遇难以兑现，这些是造成教师丧失工作热情的主要原因。加上当前教育也摆脱不了“关系网”，就造成了一些教师工作的依赖性，不主动性。即使平时懒散点，时不时地违反校规校纪，所以学校即使制度齐全，也会束之高阁，作作摆设，学校管理难度大。5、农村教师工作量的超负荷。教学工作是必然的，还有各式各样的常规，安全、心理、养成习惯、活动等都不能拉下。农村教师的精神压力很重：人事制度改革，职称评聘分开，搞得教师惶恐不安。农村教师的经济压力更重：各种名目的教师培

4、训费，还有其它职称评审费、教学竞赛参评费、论文参评费、各式各样的捐款等，现在学校经费困难，这些费用几乎自己负担，因此，每年的各种费用总要好几百，要知道农村教师的政策性津贴一直都是拖欠的、不足额的呀！6、评价制度改革还不够。我们在实践中发现，评价几乎成为制约课程改革理念真止落实的一个瓶颈，教育行政部门、校长、教师，处于课程改革的不同层次，扮演着不同的角色，但共同关注的一个问题就是上级主管部门和社会如何评价学校的工作。在冃前中考、高考存在的条件下，考试作为i种导向，一个指挥棒，i种最主要的评价方法，对于课程改革已经成为巨大的羁绊与束缚。只耍中考、高考仍然保持原来的价值取向,学校、教

5、师就不可能真正贯彻落实课程改革精神。那么，“穿新鞋走老路”也就不足为怪了。二、面对问题应采取的对策1、注入新的活力，引进竞争机制。要解决师资力量严重不足的问题，必须要注入新的活力，引进竞争机制。每年应从师范院校选拔，为各个学校注入新的活力。落实退休退养政策，对于教龄满30年或满20年且离退休不足5年的准许退休；对于体弱多病的安排退养。这样既体现了人文关怀。又清除了目前教育战线上的消极因素，便于引进竞争机制，让校园让教育教学工作充满青春活力。只有这样才能提高教育质量，才能不辜负人民的重托，才能满足求知若渴的孩子们。2、加大师训力度，更新教育理念。每年耍组织50岁以下的教师参加相关

6、的培训，让教师们学习新教法，更新教育理念，提高教育手段，提升教育艺术。并且坚持师德师风整训活动。让教师们端正工作态度，转变工作作风，创新工作思路，切实做到为人师表，忠于职守,忠诚党的教育事业。弘扬正气，鼓励教师发扬奉献精神，确立正确的人生观和价值观，树立为教育贡献力量的的远大理想。让每个学校能够协调工作，事事有人管，事事有人作。3、落实教育经费，提高教师待遇。加大教育投入，建立教育经费直达学校的管理机制，减少中间环节，消除层层克扣的现象，让有限的教育经费真正满足基层学校的教育教学丁作的需要，相应提高教师的福利待遇，调动教师的工作积极性，让教师们能够多劳多得，让勤奋的教师得到实惠

7、。在提高教师福利待遇的基础上，这样才有信心搞好自己的工作。如果我们及时解决了农村小学现在存在的师资力量紧缺的问题，教师老龄化的问题，经费不足的问题，师徳师风不正的问题，加强学校工作的评价制度改革，加强学校教育与社会教育相结合，社会各界一起来关心、保护农村教育，不要把我们老师划分到山穷水尽的地步,我们再也经受不起这样那样的不同大小的压力了……我们农村小学就能够充满生机和希望，就会和谐发展，才更有利于整个社会才更和谐。劳动合同一、双方在签订木合同前，应认真阅读本合同书。木合同一经签订，即具有法律