浅谈远程教育在小学数学教学中的应用.doc

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1、浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用阳隅中学校韩瑞成多媒体技术和计算机网络技术，不仅影响了人们的生活方式、工作方式、学习方式和思维方式。更利于数学教学情景的创设、调动学生学习自主性和积极性。促进了学生学习数学的能力，发展了学生的思维能力，降低教学难度。我作为一名小学教帅，深深的领悟和认识到，要树立起自己加倍努力学习的信心，认真学习现代信息技术，力争管好、用好远程教育资源。当我在摸索屮将远教资源用于课堂不久吋，发现学生学习兴趣高涨，学生素质也大面积提高。学生素质的提高让家长得到了更多的“甜头”，他们非常渴望把远程教育资源尽可能用于他们自己孩子的教育和教学。希望教师更好地

2、利用各种教育教学资源，丰富学生的生活，激发学生的兴趣，开发学生的智力。一、远程教育利于数学教学情景的创设，调动了学生的学习自主性和积极性,有助于培养学生对数学的兴趣。数学知识來源于生活，但其自身的抽象性、严谨性及小学生的生活经验的慣乏和抽象思维的局限性，导致了许多小学生认为数学是一门枯燥、乏味、难教、难学的科n。在传统的课堂教学屮，由于受多方面限制，老师又不能提供生动、直观的教学情景，使学生对教学过程屮重难点的理解与掌握有一定困难，对数学知识的意义建构发生了困难。如今，以信息技术为核心的远程教育进入课堂，就为数学情景的创设提供了便利条件。兴趣是最好的老师，一堂成功的教学

3、课，学生的学习兴趣是十分重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育资源是我们的良师益友。恰半地运用远程教育资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维，形成能力。在导入新课时我们可以运用…个“fbshMX”动画，讲一个有趣的故事，提出一个问题，设置悬念，创设出新奇的教学情境，这样会激起学生积极探究新知识的心里。如：我在教学《年、月、口》时，问同学“你今年几岁啦？”“同学们來说说自己几岁了，过了几个生口？”。接着放一段张英（远教资源）过生日大屏幕问：“张英今年12岁了，这是

4、他在过第3个生口。你们知道这是为什么吗？”，“不知道”，“不知道没关系，今天老师就给你们说说为什么只过了3个生日，等你们学习了今天的知识就会明白的。”紧接着开始讲授新知识，同学带着这个迫切想知道的愿望也就进入了良好的学习状态，提高了课堂教学的效果。二、远程教育为学生提供丰富的学习资源，促进了学生学习数学的能力。现代信息技术与教学的整合的主要载体Z—是制作多媒体课件。优秀的课件能够为完成教学任务、突出重点、突破难点、达成教学H标起到积极的辅助作用。因为教学重点是构成知识体系屮最为重要、最本质的学习内容；教学难点是指学生在学习过程屮容易遇到的困难和问题。如果重点没掌握，难点

5、没突破，会严重影响学习H标的实现，利用多媒体课件，直观形象，能有效地分解重点与难点，从血达到教学H标。远程教育资源正为我们解决了这个问题，能够搜索很多丰富的教学课件，在教学时能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容用计算机展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感他更多的信息，提高教学效率。如：在教学“7的乘法”时，我在网络屮搜索到这样的课件，用7个三角形拼成一条小船,然后告诉学生，拼成2条、3条、4条……小船，需要多少个三角形。通过课件出示拼船的过程，让学生明白了直观、形象、生动地揭示事物变化的规律，使抽

6、象的知识转化为一定的物质形态，变得形象具体，生动有趣，做到了把知识化难为易，成功地突破了教学重点，使学生对应该掌握的知识理解得更透彻。总Z,利用多媒体，形象地演示了知识发生变化的过程，突出了重点、分散了难点，使学生学得轻松，记得牢固。而且计算机有信息容量大，传播效率高的特点，从很大程度丄杜绝了以前难于完成教学任务的现象，同时也减轻学生的学业负担。在教学屮，我们要努力提供与学生实际生活相关的情景和材料，并不是耍求学生完全到现实生活屮学习数学。由于学生学习数学的主要场所是课堂，所以教学屮所提供的实际情景或材料多数是相对真实或生活情景的一种模拟。在常规的教学小，由于受到吋间、

7、空间等多种因素的限制而无法满足教学内容的创作及呈现。而远程教育手段能够创设集图、文、声、色及网络、交互于一体，利用多种表现形式，多样、生动、有趣地模拟和呈现实际生活情景，有利沟通生活小的数学与课堂上的联系，从而丰富数学教学的内容，促使学生理解数学、爱数学、应用数学，培养学生发现和解决问题的能力。例如，在学习《简单的统计》以后，可以运用远程媒体资源演示各种数据、图表。让学生通过收集、整理、描述所获得的有关信息，并对所获得的信息进行分析。让学生通过对现实问题的探索充分认识到统计的广泛应用。在解决实际问题的过程屮，强化学生对知识的理解，使之体会