浅谈初中物理复习的方法.doc

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1、浅谈初中物理复习的方法初中物理总H/J.涉及的内容多、时间矩，耍在攸矩的时间内取紂满意的吴习效果，达到大面积捉岛物理教学质疑的II的，硏究烫习课的方法十分扈耍。根据我殳部分学校的复习经验，初中物理芟习课采取吞书一解疑——练习——讲评——命题的五步复习方法，效果较好.它能在复习课教学中，充分发挥学生的主观能幼性.引导学生发现问题、分析问题.錢后解决问题.从而捉高复习效率•卜面谈谈我们五步芟习方法的具休做法：一、看书在教师的播导卜•，洋生认真阅號教材和做课本I：的练习题•每节复习课必後保证学生有20分钟的fH测间，这样做便丁调动宁生复习的主动性

2、和积极性，便丁学生初步记忆理解物理概念和规律.也可以发现自己尚不理解或理解不漆的问题.对丁•不同层次的学生.通过自己看书理解.达到不同的妥求・右与生看书的过程中，要求学生注意课本的内容涉及了哪些基本概念、规律、技能、技巧.这些技能、技巧是怎样在课本中的例题、练习题中反映出来的•对基础比较琢弱的学生基本妥求是通过首书•対教材中的墓木概念能够记卜來•対基本公式、单位能用、能筠•対例题能弄清思路，対墓础较好的学生通过行书，翠能正呦理解概念的物理愆义，音例题要华撷解题的方法，音书能使不同层次的学生都有一定的收益。二、解逐在学生自己皆书的垂础上教师进

3、行解短左耍是讲学生容易混滔的问题。以分析典型问题为主.例如在尖习《浮力％这一章时，学生皆书后，初步芈捋了浮力的产生，浮力的计算，紧接着出示两道例@：1＞有一•空心tfl球重4.5牛顿，体积0・5立方分米，把它投入水中,擔止时受到的浮力是多少?2、一桥墩在水中部分是10立方米，则此桥墩受到水的浮力是多少？训第1题用阿基米德定律，算出F浮=GM=p水V捋g=103千克/米3x9.8牛/千克«0.5x10-3米3=4.9牛顿.铅球$4.5牛顿，浮力大丁霓力，最终铅球漂浮在水面上,浮力为4.5牛顿。并指出认为浮力为4.9牛顿的错谋原因.讲第2题时强

4、调桥墩底部没有水,没受浮力，使学生对浮力产生的腹因进一步理解，三、练习课堂练习是教师训练泽生能力的宇段.也是教师紂到反馈信息的途径.同时.课堂练习是对学生泽习方法的・种引导•练习平铺《敘、势必会引导学生死记谀背;练习过繁■对学生心理上足一个打击;练习过多.会便学生限丁•题海,流丁•应付•亦总夏习中时间紧张,如果各科都加歪作业址,学生就会限丁题海中不能自拨，所以复习课中的练习题必須耍移心设计•所选练习题耍貝有一定的代农性。通过每个题嘤达到解决一类问題的作用。如戾习《浮力》一章时，除教材中习题要求学生会做外，可补充设计几个小练习题：1、一裝满水

5、的塑料袋，挂在怦试秤上其读数为9.8牛顿，若浸没冷水屮时，惮後秤的険数是多少？2、船从河里开到海电，所受浮力如何变化？所选〉J题既要照顾各个夂II识点.乂要有层次耍求，这样才能调动各类学生的积极性.讲评是学生发现错谋、纠正错谋.达到止呦理解的予段•好的讲评能启迪隊生的思錐•亦「解学生的基础I:进行认必的讲评：•评学生帯右创造性的解絹二评学生混淆不淸的错谋.三讦帯有共性的错答.我们堅持每次单元测试后，及时讲讦.教师巫点讲观律、讲方法、讲思路、学生交换试卷相互讨论、评价：正呦的得到充分肯定.错祝的或混蒲不清的通过相互讨论.在头脑中打卜了较深的烙

6、肌这样.学生学冯活跃，比教师讲、学生対徐案的讦讲方法印猱深刻。五、命题命題是尖习到地后阶段进行的一环，提前…周内教师很据大纲耍求、历年中考的题型、各类题型的比分、题屋.耍求学生每人編制•一套试题*i般金允许照搬谨料上的套題。命题结束后，组与组之间交换存题，评出分数，眾后由教师进行般优过題评比。無个学生都希望自己所命的题能评上股优试题，积极性十分窩涨.除开自己钻研教材外,相互研究、相互争论十分活跃.通过白己命题耍f占教材•耍解答同学间的试题,也耍钻教材・在这过程中,对物理概念、规律的理解和学握，物理知识、解理方法的归类部留卜了十分深刻的卬彖、

7、实践证明：采用五步災习的方法。教师教得轻松；学生学徇灵活、学得有趣、学徇快、记彻牢。在中考中能取彻较好的成绩。所以.五步灵习法是提高尖习效占、大面积捉髙教学•质疑的•条有效逢径。