幼儿园小班教案《身体骨碌碌》含反思.doc

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1、幼儿园小班教案《身体骨碌碌》含反思教学目标：lo尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的快斥。2。运动时懂得闪避，不与别人摩擦。30商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4。培养幼儿健康活泼的性格。教学预备：大垫子数块，拼接而成方形。教学重点和难点：滚动、闪避教学过程：一、童谣激趣。幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）二、玩玩，找找。带着孩子玩游戏，找寻身体上能旋转的部位。1。玩游戏“动动”。师幼一块儿：左三圈来，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰……2。玩游戏：“小手小脚”。幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：

2、“小手小手拍、拍，我的小手抬起来：小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）孩子效仿动作。3o找寻身体能旋转的部位，尝试转一转。4。边讲童谣边旋转身体对应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”三、勉励孩子自由旋转身体，体会“身体骨碌碌”的愉快。1。当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上，让身体骨碌碌自由旋转。2。反复游戏好几回，叮嘱孩子留意安全，防止摩擦。四、改变游戏。幼儿教师与孩子一致挪动垫子，拼接而成长条，孩子尝试从两头滚向中间，体会一块儿运动的快乐。教学扩展：做效仿动作：小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。教学反思：在游戏里，添

3、加了孩子对自个儿身体的认知兴致，锻炼了滚动的基本能力。与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学，例如小手爬等。小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。