熵值法在高校实验室创新能力建设评价中的应用.pdf

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1、2008年第12期ScienceandTec科hn技olo管gy理M研an究agementResearch2(x)8No．12文章编号：1000—7695(2008)12—0230—02熵值法在高校实验室创新能力建设评价中的应用田能瑾(江苏科技大学经济管理学院，江苏镇江212003)摘要：构建高校实验室的创新能力建设评价模型，采用“熵值法”实例计算并分析影响高校实验室的创新能力建设的关键因素。关键词：高校实验室；创新能力；建设评价；熵值法中图分类号：C931．1文献标识码：A实验是人类认识世界的重要方法。1687年艾萨克·牛顿2熵值法内涵的《自然哲学之数学原理》一书的出版，标

2、志着完整的实验思想体系和方法论的形成。实验是人对自然、对环境的一种熵值法是一种客观赋权法，它根据来源于客观体系的信积极干预，人们通过主动地改变环境，提取我们所需要的科息，通过分析各指标问的联系程度及指标所提供的信息量来学信息，从中找到客观规律。因此，实验是人们发现客观规客观地决定指标的权重，从而可在一定程度上避免目前评价律的一种很重要的科学方法。在高等教育阶段，实验教学对中常用专家调查法、两两比较法、层次分析法等方法存在的人才培养具有极为重要的意义，它不仅能够直接培养学生的主观因素带来的偏差。观察能力、动手能力、独立操作能力，更重要的是能够培养．在信息论中，信息熵反映系统无序

3、化程度。信息熵越小，其独立思考的能力、分析解决实际问题的能力以及综合应用系统无序化程度越大；信息熵越大，系统无序化程度越小。创新的能力。信息熵可用来求信息的效用价值，当完全无序时，信息熵高校实验室建设与管理系统，是一个典型的复杂社会系K=1，此时，信息的效用价值等于零。显然，对0曼≤1的统，对于实验室的创新能力建设评价要求的权重及效能指标，体系，信息熵K的数值范围为0≤1。进而可以看出信息目前主要是依据人们主观上对指标的重要程度来确定各指标的效用价值系数实际上是等于信息熵与1之间的差值。的权重系数。如果为了避免主观因素的影响而大量增加专家=1一K(1)数量、扩大涉及范围，则会

4、明显提升操作难度。因此为了能利用熵值法客观地计算指标的评价权重，其实，是利用客观地反映各指标的重要程度，本论文采用“熵值法”确定信息效用价值系数口进行计算的。对同一体系，信息效用价各指标的权重。值系数越高，其重要性越大，对应的权重电应该越大。1实验室创新能力建设评价指标体系设有一待评价的体系，含有m个待评价的对象(样本)，有，个评价指标，原始指标数据矩阵为：高校实验室创新能力建设评价指标体系表现出较强的复杂性、层次性，是一个多序列、多层次、多要素的动态平衡=()⋯(2)体，这些结构要素在评价中相互作用、相互影响、相互渗透、将数据标准化，得到指标数据的标准化矩阵Y：Y=()⋯(

5、3)相互依存、相互协调，其结构性能、功能、效能成为一个不可分割的统一体，本文针对实验室创新能力建设与管理系统其中：’的特点，按照科学性、可比性、可操作性、功能性等指标设=Xij／(4)计原则，设计出实验室创新能力建设评价指标体系，如图l。评价指标的信息熵值为：实验每创新能力建设l价K=一C∑)1ny(5)1c=(1M1)(6)11．1l实验教学与管理实验仪器与设备I实验队伍管理实验‘综台菅理指标的信息效用系数(即信息的差异系数)为：=IlllllllIIIllIlIl，1一(7)由此，得出指标的客观权数：实验综合实验宴骏与大型辑仪揣f值氐仪器敦学实验实验实验赛荔喜开放性丈开j

6、Ij研究程结馨幕与凡人员职号or,=／(8)比验率论合管管完物赍验年考人一例比立实理理好相敛人培梅员驰卿理例数验苹符员训同项比率职3评价实例计算目例率考虑到现实高校实验室创新能力建设的情况和数据的可图1高校实验室创新能力建设评价指标体系比较性、可收集性，本文将高校实验室创新能力建设评价指收稿日期：2008—02—27．修回日期：2008—06—10基金项目：江苏省现代教育技术研究“卜一·’规划2008年度滚动课题(2008一R一8080)、江苏科技大学高教研究项目(GJK1200713)。田能瑾：熵值法在高校实验室创新能力建设评价中的应用23l标浓缩为1O个定量指标，并选取1

7、5个实验室进行熵值法实(3)各评价指标的权重系数：利用“熵值法”计算出例计算。各评价指标的权重，得到指标体系权重分配表(表4)。3．1数据的标准化由于各个指标都有各自的量纲，且指标间数量级差异很大，各指标间在数量上不能直接进行比较和运算。因此，在与进行综合评价以前，要对各个评价指标作标准化处理。处理工后的数据，不仅可以进行数量比较，也能进行某些数量运算，囊簿琴攀群攀孽篓如不同条目间的数量加合运算等。在本文中的指标都可以用各指标在问题中的比例来标准o．1690．o200．005o．1970．177o．o1