教师招聘考试幼儿园试题多项选择练习题(一).doc

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1、教师招聘考试幼儿园试题库1.幼儿智育的目标是（）。A.培养幼儿的学习兴趣和求知欲望B.培养正确运用多种感官的能力C.培养运用基本语言技能的能力D.培养初步的动手能力E.发展幼儿智力2.以下属于幼儿智育内容的是（）。A.促进幼儿认知能力的发展B.培养幼儿良好的智力品质C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能D.引导幼儿获得粗浅的知识E.培养幼儿良好的生活、卫生习惯3.幼儿教育学常用的研究方法有（）。A.调查法B.观察法C.实验法D.个案研究法E.文献法4.幼儿园制定教育目标的意义有（）。A.增强教育的目的性B.使教育工作更有针对性C.保证教育工作全面系统地进行D.保证各项教育工作的协调配合

2、E.增强教育的自觉性5.幼儿园教育活动的原则有（）。A.保教结合的原则B.促进儿童全面发展的原则C.教育活动的多样性原则D.发挥一日活动整体教育功能的原则E.教育引导发展的原则6.幼儿体育的目标及内容包括（）。A.促进幼儿健康成长B.发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能C.培养幼儿良好的生活习惯D.培养幼儿良好的卫生习惯E.增强幼儿的自我保护意识7.我国幼儿教师的权利有（）。A.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利B.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利C.参与幼儿园民主管理的权利D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇的权利E.享受寒暑假带薪休假的权利8.

3、下面属于幼儿德育要素的是（）。A.道德认知B.道德理论C.道德意志D.道德行为E.道德情感9.幼儿教师的职业素质包括（）。A.职业品格B.基本文化素质C.身体素质D.个性心理素质E.沟通能力10.下列属于幼儿教师职业能力的有（）。A.观察力B.沟通的能力C.分组的能力D.指导小组活动的能力E.分析的能力11.幼儿体育实施过程中应注意的问题有（）。A.锻炼与保护并重B.注重幼儿身体素质的提高C.重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度D.专门的体育活动与日常活动相结合E.注意体育活动中教师的指导方式12.幼儿教师劳动的特点是（）。A.艰巨性B.细致性C.整体性D.创造性E.示范性和感染性13.学

4、与教相互作用的过程是个系统过程。该系统包含的要素有（）。A.幼儿B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境14.建立良好师幼关系的策略有（）。A.帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑B.积极主动地与幼儿交往C.对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣D.理解与宽容地对待幼儿的错误E.帮助幼儿摆脱不良行为习惯15.幼儿园环境创设的原则有（）。A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则E.经济性原则16.我国幼儿教师的义务有（）。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动C.关心、爱护全体幼儿，

5、尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展D.制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为E.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平17.从教育的作用上分，幼儿游戏的种类有（）。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏E.音乐游戏18.从幼儿社会性的发展上分，幼儿的社会游戏分为以下几种（）。A.非游戏行为B.旁观游戏C.独立游戏D.平行游戏E.合作游戏19.下列属于家园合作方法的有（）。A.家访B.家长开放日C.家长学校D.家长委员会E.家园联系簿20.培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括（）。A.培养主动性B.培养独立性C.发展人际交往能力D.培养幼儿的规则意识E.培养幼儿的任务意

6、识21.幼儿游戏的特点有（）。A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏无强制性的外在目的C.游戏伴随着愉悦的情绪体验D.游戏活动是在假想的情景中发展的E.游戏对幼儿没有多大作用22.解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（）。A.做好生活习惯改变的心理准备B.做好独立自理生活的心理准备C.进行学习动机与态度培养D.培养良好的学习习惯E.进行角色的演练与转变23.幼儿园与社区合作的基本要求有（）。A.经常性B.地方性C.简便性D.互利性E.教育性24.幼儿心理学的研究方法有（）。A.调查访问法B.观察法C.实验法D

7、.谈话法E.测验法25.学习幼儿心理学的现实意义有（）。A.有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界B.有助于树立正确的儿童观C.掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作D.有助于幼儿升入好的小学E.有助于丰富人类的认识理论26.幼儿心理发展的趋势为（）。A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从抽象到具体D.从被动到主动E.从零乱到成体系27.幼儿心理发展的一般特征有（）。A.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展B.幼儿的认识活动以具体形