溶液知识点、例题、练习题..doc

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1、考点一、溶液1.特征:均一。稳定的混合物2.与浊液的区别:浊液不均一、不稳定;溶液均一、稳定3.组成:溶质和溶剂[例题]下列有关溶液性质的说法中错误的是(A.溶液一定是无色、透明的混合物B.溶液加水稀释前后溶液的质量不变C.食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子D.海水是盐溶液,所以冬天海水不易结冰[解析]溶液一定是均一稳定的混合物,但溶液不一定是无色、透明的。如含铜离子的溶液呈蓝色、含亚铁离子的溶液呈浅绿色,浓的高锰酸钾溶液呈紫红色且不透明等;与水相比,盐溶液的沸点升高、凝固点降低,所以冬天海水不易

2、结冰。[答案]A练习题1.下列有关溶液的说法正确的是(A.盐水的沸点比水低B.无色澄清液体一定是溶液C.只有固体能做溶质D.溶液的各部分性质均相同2.厨房中的下列物质与水充分混合后,不能形成溶液的是A.花生油B.白糖C.纯碱D.食盐3.(2010佛山15甲、乙两种固体的溶液度曲线如下图。将①②两试管中的甲、乙饱和溶液(均有少量未溶解的固体放进盛有热水的烧杯里,升高温度后,下列有关说法正确的是(A.①②中两溶液的质量一定相等B.①②中两溶液均变为不饱和溶液C.①中溶液质量增加,②中溶液质量减少D.①中溶液溶质的质

3、量分数一定大于②中溶液4.(2010山西13在初中化学中,我们学习了溶液的有关知识。下图是KNO3的溶解度曲线。(1从上图溶解度曲线可以得到的信息是(写一条_____________________。(2小明参照上图在常温20°C时进行了如下实验:小明观察到A中所加固体全部溶解,则B中现象是_____________________。上述实验过程中属于不饱和溶液的是(填字母____________________。D中溶液的溶质质量分数是___________________。5.(2010襄樊23把249.5

4、g稀盐酸加入盛有50g碳酸钙的烧杯中,恰好完全反应。试计算:反应后所得溶液中溶质的质量分数。答案1.D[解析]溶液具有均一性,即溶液各个部分的性质相同,溶液必须是混合物,澄清、无色的液体不一定是溶液,盐水的沸点要比纯水高。2.A[解析]此题考查溶液的形成和特性。溶液是一种或几种物质分散到另一种物质例形成的均一、稳定的混合物,而花生油放入水中形成的乳浊液。答案为A。3.C[解析]此题考查溶解度曲线的意义及应用。温度升高,甲的溶解度增大,乙的溶解度减小,①试管中未溶解的固体会继续溶解,溶液质量增加,溶液可能饱和也可

5、能不饱和:②试管中的溶液中会析出一部分乙,溶液质量减少,溶液仍为饱和溶液。两溶液中溶质的质量分数大小无法判断。分析各选项,答案为C。4.(120℃时,KNO3的溶解度是31.6g(2固体部分溶解A、C、D37.5%5.解:设生成氯化钙的质量为x,CO2的质量为y。CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2考点二、饱和溶液和不饱和溶液1.判断方法:继续加入该溶质,看能否溶解2.相互转化:说明:极少数固体(如氢氧化钙的饱和溶液与不饱和溶液转化比较特殊,也是中考命题的重点,同学们要给予足够重视。[例题]下

6、列说法中,正确的是(不饱和溶液饱和溶液降温、蒸发溶剂、加溶质升温、加溶剂(A饱和溶液一定是浓溶液;不饱和溶液一定是稀溶液(B在一定温度下,某溶质的饱和溶液是该温度下最浓的溶液(C极易溶于水的物质的饱和溶液是浓溶液,难溶于水的物质的饱和溶液是稀溶液(D溶液中存在固体溶质,该溶液一定是饱和溶液[解析]在一定温度下溶液的饱和与否,与该状态下溶液的浓稀是没有必然联系的,所以(A错。当温度一定时,在饱和溶液里所含的溶质一定比任何不饱和溶液里所含的溶质多,所以(B正确。又因为极易溶于水的物质,其饱和溶液肯定是浓溶液,而难溶

7、于水的物质,其饱和溶液仍然是稀溶液,所以(C正确。物质在溶解过程中,溶液的底部可能存在固体溶质,这时溶质尚未达到最大溶解限度,溶液仍是不饱和溶液,所以(D错。[答案](B、(C练习题1.(’10长沙6将70℃的硝酸钠饱和溶液降温到10℃,有晶体析出(晶体中不含水,下列各量没有发生变化的是(A.硝酸钠的溶解度B.溶液中溶质的质量C.溶液中溶剂的质量D.溶液中溶质的质量分数2.(’10扬州18甲、乙的溶解度曲线如图所示,将t2℃甲、乙的饱和溶液分别降温到t1℃。下列说法一定正确的是(A.两溶液仍饱和B.甲溶液仍饱和

8、C.溶质质量分数:甲>乙D.溶液质量:甲=乙3.(’10绍兴9如图是A、B两种物质的溶解度曲线。在t1℃时往两个盛有100克水的烧杯中分别加入a克A物质和b克B物质,充分搅拌后加热到t2℃。下列说法正确的是(A.t1℃时,A、B两物质的溶解度相等,两杯溶液均是不饱和溶液B.t1℃时,A、B两物质的溶解度相等,A溶液为饱和溶液,B溶液为不饱和溶液C.t2℃时,A的溶解度比B的溶解度大,两

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