大学物理(1)阶段性复习题3.doc

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1、中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院大学物理（1）课程作业3（共3次作业）学习层次：专科涉及章节：第6章1.一个圆形线环，它的一半放在一分布在方形区域的匀强磁场中，另一半位于磁场之外，如图所示．磁场的方向垂直指向纸内．欲使圆线环中产生逆时针方向的感应电流，应使(A)线环向右平移．(B)线环向上平移．(C)线环向左平移．(D)磁场强度减弱．［］2.在如图所示的装置中，当不太长的条形磁铁在闭合线圈内作振动时(忽略空气阻力)，(A)振幅会逐渐加大．(B)振幅会逐渐减小．(C)振幅不变

2、．(D)振幅先减小后增大．［］3.两条金属轨道放在均匀磁场中．磁场方向垂直纸面向里，如图所示．在这两条轨道上垂直于轨道架设两条长而刚性的裸导线P与Q．金属线P中接入一个高阻伏特计．令导线Q保持不动，而导线P以恒定速度平行于导轨向左移动．(A)─(E)各图中哪一个正确表示伏特计电压V与时间t的关系？［］4.电位移矢量的时间变化率的单位是（A）库仑／米2（B）库仑／秒（C）安培／米2（D）安培•米2［］5.在康普顿散射中，如果设反冲电子的速度为光速的60％，则因散射使电子获得的能量是其静止能

3、量的(A)2倍．(B)1.5倍．(C)0.5倍．(D)0.25倍．［］6.如果两种不同质量的粒子，其德布罗意波长相同，则这两种粒子的中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院(A)动量相同．(B)能量相同．(C)速度相同．(D)动能相同．［］1.在氢原子的K壳层中，电子可能具有的量子数(n，l，ml，ms)是(A)(1，0，0，)．(B)(1，0，-1，)．(C)(1，1，0，)．(D)(2，1，0，)．［］2.激光全息照相技术主要是利用激光的哪一种优良特性？(A)亮度高．(B)方向性好．(C)相干性好．(D)抗电磁干扰

4、能力强．［］3.均匀磁场的磁感强度垂直于半径为r的圆面．今以该圆周为边线，作一半球面S，则通过S面的磁通量的大小为(A)2pr2B．(B)pr2B．(C)0．(D)无法确定的量．［］4.边长为l的正方形线圈，分别用图示两种方式通以电流I(其中ab、cd与正方形共面)，在这两种情况下，线圈在其中心产生的磁感强度的大小分别为(A)，．(B)，．(C)，．(D),．［］5.如图所示，aOc为一折成∠形的金属导线(aO=Oc=L)，位于xy平面中；磁感强度为的匀强磁场垂直于xy平面．当aOc以速度沿x轴正向运动时，导线上a、

5、c两点间电势差Uac=____________；当aOc以速度沿y轴正向运动时，a、c两点的电势相比较,是____________点电势高．中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院1.一无铁芯的长直螺线管，在保持其半径和总匝数不变的情况下，把螺线管拉长一些，则它的自感系数将____________________．2.光子波长为l，则其能量=____________；动量的大小=_____________；质量=_________________．3.氢原子由定态l跃迁到定态k可发射一个光子．已知定态l的电离能为0.8

6、5eV，又知从基态使氢原子激发到定态k所需能量为10.2eV，则在上述跃迁中氢原子所发射的光子的能量为__________eV．4.在B=1.25×10-2T的匀强磁场中沿半径为R=1.66cm的圆轨道运动的a粒子的德布罗意波长是__________________．(普朗克常量h=6.63×10-34J·s，基本电荷e=1.60×10-19C)5.在电子单缝衍射实验中，若缝宽为a=0.1nm(1nm=10-9m)，电子束垂直射在单缝面上，则衍射的电子横向动量的最小不确定量Dpy=______________N·s．

7、(普朗克常量h=6.63×10-34J·s)6.玻尔氢原子理论中，电子轨道角动量最小值为____________；而量子力学理论中，电子轨道角动量最小值为____________．实验证明____________理论的结果是正确的．7.在一长直密绕的螺线管中间放一正方形小线圈，若螺线管长1m，绕了1000匝，通以电流I=10cos100pt(SI)，正方形小线圈每边长5cm，共100匝，电阻为1W，求线圈中感应电流的最大值(正方形线圈的法线方向与螺线管的轴线方向一致，m0=4p×10-7T·m/A．)中国地质大学（武

8、汉）远程与继续教育学院1.如图所示，有一矩形回路，边长分别为a和b，它在xy平面内以匀速沿x轴方向移动，空间磁场的磁感强度与回路平面垂直，且为位置的x坐标和时间t的函数，即，其中，w，k均为已知常数．设在t=0时，回路在x=0处．求回路中感应电动势对时间的关系．2.处于基态的氢原子被外来单色光激发后发出的光仅有三条谱线，问此外来光的频率为多少？