清华大学教育扶贫远程教学站建站申请表.doc

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1、清华大学教育扶贫远程教学站建站申请表联系方式申请建站单申请建站县名称：帮扶单位：联系人：职务：电话：传真：E-mail：移动电话：地址：通信地址：网址帮扶单位名称：推荐人电话县情介绍建站单位介绍急需的教育资源制约经济发展的主要因素此前有无接受其他机构的教育扶贫项目，请按时间先后顺序填写最近的3个起止时间援助机构项目名称123清华大学与承办教育扶贫项目机构的合作协议书甲方：清华大学继续教育学院(以下简称甲方)乙方：承办清华大学教育扶贫项目的机构(以下简称乙方)甲方通过实地考察和认真审核乙方提供的资料，就双方合作开展清华大学教育扶贫项目（以下简称本项目）

2、，在乙方建立清华大学教育扶贫远程教学站(以下简称教学站)事宜达成本协议。第一节基本原则1、甲方是国家教育部批准的开展现代远程教育的高校之一，具备开展现代远程教育的资格；2、乙方保证满足甲方在本协议附件1提及的教学站建站条件，并按附件1的要求出具情况属实的全部文件；3、双方均认为本项目是利国利民的公益事业；4、教育扶贫的对象是：贫困地区的干部、中小学师生及一般群众；5、教育扶贫的目标是：提高贫苦地区人口素质；6、该项目属非学历、非学位的教育培训；7、教学站在业务上接受甲方的管理与指导，行政上隶属乙方所在地人民政府。其日常工作由乙方具体负责；8、附件1、

3、附件2、附件3是本协议的一部分，具有同等法律效力。第二节甲方责任1、按附件2所列的设备清单，无偿将设备提供给乙方；2、免费为乙方指定的教学站管理人员和技术人员在清华大学举办一次培训，培训的主要内容包括：教学站教学教务管理、设备的安装、调试和维护；3、负责整合教育资源，制定招生简章或通知，及时通知乙方开展培训工作；4、教学站建立后的五年内，无偿向乙方输送教育资源；5、负责为乙方设置一个电子邮箱，以便双方进行交流；6、负责制定清华大学教育扶贫远程教学站管理规定，见附录3，以下简称管理规定，甲方有权对管理规定进行解释和修改，有权要求乙方执行管理规定。7、根

4、据管理规定，甲方有权考核乙方的工作；第三节乙方责任1、严格遵守甲方制定的管理规定；2、自行安装和调试甲方提供的设备；3、向甲方提供教育培训需求；1、根据甲方制定的招生简章或通知，负责招生工作；2、负责建立学员个人档案，并上报甲方备案。3、负责教学站的日常教学教务管理工作；4、负责设备的维护，保证教学站工作正常运转，并自行承担教学站运行的全部费用。5、根据甲方的要求，及时提供培训情况统计表；6、及时将教学站管理人员和技术人员的变更情况通知甲方；7、乙方不得以清华大学教育扶贫远程教学站的名义与第三方签订任何形式的有关招生、教育资源使用、设立二级站点的协议

5、或合同。11、保护甲方教育资源的知识产权，不得以赢利为目的，节选、复制、使用和传播乙方提供的教育资源；第二节协议的解除和终止乙方教学站出现以下情况之一时，甲方有权解除本协议，并以书面形式通知乙方，并停止提供教育资源和教学服务，按本协议附件2设备清单收回甲方无偿提供的设备：1、未履行应尽职责而造成甲方信誉及其他严重损失的；2、以各种形式严重侵犯甲方知识产权等合法权益的；3、经甲方多次督促改进教学站工作仍未达到要求，被甲方视为已丧失实施本项目能力的；4、以甲方名义向参加培训的学员做不实陈述和虚假承诺，对甲方声誉造成严重损害的；5、因管理不善，发生严重教学

6、事故、管理事故；第三节协议生效及有效期限1、乙方提交本协议附件1提及的全部文件，甲方审核通过后以书面的形式通知乙方，乙方收到通知后，没有异议，双方签字盖章后本协议生效。2、本协议有效期为二年，以甲方的签署时间计期。期满后，双方可根据执行情况续签协议或延长本协议有效期。3、本协议生效后，双方应忠实履行本协议。协议未尽事宜，双方应以互谅互让的原则，协商签署补充协议或修改本协议的内容。4、如在执行本协议过程中发现协议内容有欠妥之处，应及时通报对方，双方共同协商解决。5、本协议一式四份，甲乙双方各持两份，具有同等效力。甲方：清华大学继续教育学院乙方：年月日年

7、月日附件1：关于建立清华大学教育扶贫远程教学站的条件一、基本条件以西部为主的国家扶贫开发工作重点县。人口要求全县人口不低于10万,县城常住人口不低于3万。二、承办单位（协议乙方）的基础设施及人员配备1、县政府下设机构，具有教学或培训等教育工作经验,地处交通便于全县干部、一般群众和中小学师生前往学习的单位；2、具备能够接收卫星信号的教室,教室可容纳50名以上学员集中学习,并配有联网计算机5台以上；3、具有教学管理经验人员和计算机使用和维护人员。三、要求以县人民政府名义提交的文件1、全县基本情况介绍；（包括以下内容:地理环境、产业结构、人均收入、全县人口

8、、县城常驻人口、在外务工人数、国营及民营企业的数量、全县财政收入、干部人数、小学生人数、中学生人数、小学教师