2014太奇模考-A2论证有效性分析解析及范文(刘青松).pdf

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1、2014年太奇管理类联考模拟考试A2卷论证有效性分析解析及范文刘青松编写逻辑缺陷解析如下：1.以培植蘑菇，类比培养员工，属于不当类比。2.所谓的蘑菇管理，是管理方法，抑或是管理失当（无端的批评、指责、代人受过）；此种所谓管理是出于善意，帮助被管理者成长，抑或是美化甚至掩盖管理者的恶德恶行。3.任其自生自灭（得不到必要的指导和提携）是管理方法，抑或是管理缺失。4.无论从实际效果方面、理论证明方面、还是道德舆论方面来看，所谓蘑菇管理的可行性、必要性，都难以证明成立。5.所谓蘑菇管理，要上升为一种管理，必须明确概念，必定

2、要定义和划分，要有详细的解释，和令人信服的论证。6.初出茅庐者，后来发展的好，未必是所谓蘑菇管理的功劳，这种由果推因的推理，忽略了其他可能的原因，在逻辑上是不成立的。7.要达到“消除我们很多不切实际的幻想，让我们更加接近现实，看问题也更加实际”的目的，方法和手段未必是“蘑菇管理”，不浇上一头大粪，不任其自生自灭，就不行吗？8.“蘑菇”经历与羽化前的蚕茧，又是不当类比。9.判断不准确。“‘蘑菇’经历对于成长中的年轻人来说，是必须经历的一步”过于绝对和极端。10.蘑菇管理是一种锻炼、考察年轻人的最好方式，又是判断不准确

3、，没有充分论证，就下断言，难免草率和武断。11.要想方设法“消除我们很多不切实际的幻想，让我们更加接近现实，看问题也更加实际”并且“锻炼、考察年轻人”，这些都是文中的合理思想，但是过分夸大所谓蘑菇管理的作用，使得整个论证，不能让人信服。12.其他逻辑缺陷，言之成理，能自圆其说，可酌情给分。范文“蘑菇管理”真的可行吗（基于《当心“毒蘑菇”》改进而成）上文论证似是而非，逻辑缺陷分析如下。首先，以蘑菇培植类比员工培养，属于不当类比。蘑菇是普通植物，而人是万物之灵长，本性不同，成长需要的环境也不同。蘑菇需要阴暗的角落、头上

4、浇粪、自由生长，但人性需要深入心灵的煦暖“阳光”，需要尊重、关怀、指导和提携„„其次，初出茅庐者，后来发展的好，可能有所谓蘑菇管理的功劳，但是，这种由果推因的推理，忽略了其他可能的原因，在逻辑上是不成立的。一个结果，往往经由错综复杂的原因共同作用而产生。根据原文的信息，无法证明蘑菇管理是其原因之一。再次，要想方设法“消除我们很多不切实际的幻想，让我们更加接近现实，看问题也更加实际”，这是文中的合理思想，但是，方法不必用“蘑菇管理”。可以积极正面的教育引导，这也更符合以人为本的原则。另外，蘑菇管理是一种锻炼、考察年轻

5、人的最好方式，这一判断不准确。组织上锻炼、考察年轻人的方式还可以是宽松、温暖、和谐的。“蘑菇管理”是一种好的方式，还没得到证明，又怎能断定“蘑菇管理”是最好的呢？最后，必须强调的是，核心概念不明确。蘑菇管理是上文的核心概念，没有定义和划分，因而，没有明确的内涵和外延，由此展开的任何推理都难以令人信服，此外，要上升为一种管理，更要有详细的解释，和令人信服的论证。总之，上文论证存在诸多缺陷，无论从实际效果方面、理论证明方面、还是道德舆论方面来看，都无法证明蘑菇管理的可行性、必要性。（586个字符）