2011年普通高等学校招生全国统一考试(英语) 2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷阅读解析.doc

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1、2011年陕西卷高考英语阅读理解答案解析良师点评：今年的阅读理解让人眼前一亮，设题活泼，新而不怪。精益求精、难度适中。阅读题的出题点主要集中在各段首尾句、汉字提示句、特殊符号处、逻辑关系处。A文章大意：这是一家剧院的广告，向消费者介绍了如何订票，如何获得优惠服务的相关信息。46.C细节理解题。“livecard”主题段向消费者介绍了livecard，由最后一句“Call08444996699tojoinLivecard”，可知答案应该选C。47.D细节理解题。“Bypost”中提到，购票者应该附寄支票、邮政汇票或信用卡详情信息到票务中心，可知应选D(提供信用卡信息)。48.A推理判断题。“G

2、etittogether”主题中第二段中提到，“聚会邀请函和先预订后支付项目都是提供给团购者的优惠服务。因此A(延迟支付买票的钱)符合题意。良师点评：这道阅读题很人性化，而且实用。考生在做完完形之后，看到这样的生活类信息查找文章，像做游戏一样，加之几张小图片做点缀，头脑立刻得到轻松，这样的人性化出题风格正是新课标考试求新所需要的。这一类题不难，找准钥匙词(46题LiveCard、47题bypost、48题groupbookers)，带入文章查找，一找一个准。B文章大意：MarieCurie是第一位获得诺贝尔奖的女科学家，也是第一位获得两次诺贝尔奖的人，然而很少人知道她也是一位诺贝尔奖获得者的

3、母亲。49.B细节理解题。短文第三段中提到Irene一战期间救助受伤的战士，在军事医院开发X射线设备，因而才被法国政府授予军事奖章。50.A细节理解题。由第四段第二句“FredericJoliotjoinedtheinstitute”，可知应选A。51.A推理判断题。第四段最后一句中提到，他们的女儿1927年出生，五年后儿子才又出生，因此儿子的出生时间为1932年。52.C细节理解题。由短文最后一段，可知研究核射能、兼顾家庭和事业以及死于白血病都是Irene和母亲的共同点。良师点评：这是一篇人物传记类文章，而且是考生所熟悉的居里夫人，所有的题都能从原文中找出论据，但都需要考生转换一下，如第5

4、1题选1932年，原文第四段尾句说1927年女儿出生，5年后儿子出生，加一下得出答案。52题直选较难，因为题目的论据需要将第一段和最后一段相结合，但是考生通过排除法做就简单了。C文章大意：“我”申请了康奈尔大学，母亲因家中没钱表示反对，然而“我”用我的决心和努力成功获得了全额奖学金。53.D细节理解题。第三段母亲说道“wecan’taffordtosendyoutocollege”，由此可知选D。54.C细节理解题。第六段第一句中讲到，父亲向他富有的表亲戚借钱开了一家小珠宝店。因此选C。55.A推理判断题。第六段中讲到，母亲为了帮忙发展新客户，不得不重新加入当地一家妇女社团，以便结识更多的人

5、。56.C推理判断题全文围绕作者上大学的事情展开，文章第一句便介绍了作者初秋递交了大学入学申请。良师点评：这是一篇回忆录式的文章，反映了美国人的社会生活、家庭关系，也是一篇有教育意义的文章，即便在美国，有的家庭也交不起大学学费，主人公自立自强，获得成功。这篇文章出题风格跟B片相似，也需要简单推断，最后一题在第一段中找答案。D文章大意：转基因食物于20世纪90年代初期投入市场，迅速得到发展。但是转基因技术真的可以解决世界饥饿问题吗，它是不是最好的解决方法呢？57.C细节理解题。第二段用一份对转基因的研究报告来作例子，说明转基因技术实际上并没有提高粮食产量。由第三句中的“forinstance”

6、便可轻易得出答案。58.D词义猜测题。由短文第二段和第三段可知，转基因技术曾承诺增加粮食产量，减少杀虫剂使用量，但是两者都没有实现。因此此处boost的含义为“增加”。59.B细节理解题。短文第三段第二句中讲到，GM公司承诺农民会通过减少杀虫剂支出费用获得收益（makegoodprofitsbysavingmoneyonpesticides）。60.C态度观点题。纵观全文可见，转基因技术并没有解决世界饥饿问题，它所作出的承诺均落空，解决饥饿问题另有他法。由此可见作者对转基因技术持不赞成态度。良师点评：这篇文章属科普类文章，表达转基因农业的认识，从文章第二段第一句就表达了作者的基调——转基因农

7、业没有增加农业产量，最后一段第一句做说科学家找到了更好的方法来给人类提供食物。可见作者对转基因持不认可态度，这样60题的答案就显而易见了。另外第57题将写作方法引入出题，不熟悉这一出题模式的考生容易选错，其实这类题主要是说作者是用什么方法来论证其观点的，这样通过转化，考生就会答了，由Forinstance可知选C。