加强物流英语教学的若干思考.doc

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1、加强物流英语教学的若干思考摘要：物流英语随着物流业的发展逐步引起人们的关注，文章从物流英语的特点及加强其教学的必要性出发，分析了物流英语教学存在的主要问题，并针对性地提岀加强物流英语教学的建议。关键词：物流英语；特点；教学；建议物流英语是专门英语的组成部分，是为适应经济发展和就业需求变化而设置的商业经济英语的分支学科，近年来它随着物流业的发展逐步引起人们的关注。一、物流英语的特点物流英语有它自身的规律和特点,在词汇、语法结构和表达方法、文体及内容等方面与基础英语都有明显的区别。物流学是一门多学科交叉的边缘学科,所以物流英语除了要用到基础英语屮的一些核心词汇外，其词汇主要由跟交

2、通、仓储、供应链等与物流有关的半专业技术词汇和专业技术词汇组成，涉及经济学、管理学等多方曲的词汇，而且大量词汇都是由构词法转化、合成、派生出来的。物流英语表述的都是跟物流有关的客观事物或规律，要求准确、严谨、精练，在句了屮大量使用分词、动名词、不定式及名词化结构。其文体和内容主要用来准确地描述事实和过稈，对问题进行说明、推理和抽象概括。二、加强物流英语教学的必要性在物流发展方瓯，欧美国家是我们主要的借鉴对彖。美国作为物流理念的发源地，从二十世纪50年代物流发展初期的“实物配送”(PhysicalDistribution)阶段，到80年代的“物流”(Logistics)阶段，再

3、到当今的供应链管理阶段(SupplyChainManagement),其物流研究、设计和技术开发一右•处于世界前沿，有十分成熟的物流管理经验和发达的现代物流。美国与欧洲非常强调企业(包括生产、流通、第三方物流企业等)信息系统的开发，而且这方面己经十分发达，H前世界供应链管理软件前5位供应商都是美国企业。而我国物流发展可以说刚刚起步，需要积极借鉴发达国家特别是美国的物流发展经验，只有搞好物流英语教学丁作,才有更多的机会获取先进的物流发展理念，传播物流前沿知识，加快我国物流业的发展，提高我国企业的国际竞争地位。三、物流英语教学存在的主要问题1•物流英语师资比较薄弱从事物流英语教学

4、，除了要具有物流方面的知识、技能外，还要精通、熟悉英语教材,以及用作教学语言的英语。这样的人才总体不多，他们工作好找，能真正投入到教学的就更少。因此，物流英语师资比较紧缺。现有从事物流专业英语教学的教师主要为英语专业背景的教师和物流专业背景的教师，前者对物流专业知识的缺乏以及后者英语表达水平的不够,导致物流英语教学难度大，教学效果不理想。2•对学生的素质要求比较高物流管理学科所涉及的知识领域以及研究范围十分广泛，存在众多学科交叉知识和边缘知识，有着高度的学科相关性。特别是在当今知识交叉渗透、信息相互联网的科技时代，物流理念不断更新，要学好物流英语，要求学生具有“厚基础，宽I」

5、径”的专业知识和英语基础。3•物流英语教学资源比较缺乏虽然近年来出版了不少物流英语教材，也引进了一些英文版教材，但很多内容雷同，而口相关的配套辅导材料很少，加Z物流英语教研环境较差，可供借鉴的地方少，因此，教师在备课，学生在查资料方血都非常被动，只能单纯依靠教材而不能开拓视野。四、加强物流英语教学的建议1•培育现有物流英语教师针对日前物流英语人才的现状，学校要引进既行实践能力、又有较高理论水平的高素质物流英语教学人才因难较大，因此应重视对现有从事物流英语教学的教师的继续教育，纽•织教师参加备类专业培训和学术活动，开展校际间的教学交流和观摩学习，深入物流企业进行调杳和实践；为物

6、流专业背景的教师提供英语培训机会，开展教师英语听说活动，刪请行业资深涉外物流专家开设专业英语讲朋，进入跨国物流企业实习；支持英语专业背景的教师接受各种权威有效的物流专业培训，获取专业资格证书，进行专业知识的进修和提高。当然,如果能够引进高素质的物流英语教师也是对现有教师的一种鞭策。另外，现有教师加强自学也很重要。2•合理选择教材与课程安排时间学习英语的目的是为了获取信息，在选择物流英语教材时应注意到信息含量。既要考虑专业知识的系统性、精炼性又要关注英语技能的实践性和辅助性，并在教材的内容上还要突出其岗位的特点。其次，物流专业英语内容皿避免与基础英语教材内容相重复，丿应有一定量

7、原滋原味的阅读材料并备有配套的理解练习。物流英语的课程安排应做好与基础英语Z间的衔接，因为专业英语不同于基础英语，在词汇、语法、表述方式上都有H己的特点，学生在开始接触专业英语的时候往往很难接受,所以要注意过渡,一般的做法是在基础英语开过二三个学期后再安排物流英语教学,并注意根据学生总体情况选择适当层次的教材，循序渐进，切忌贪多图快。3•重视学法指导，培养良好学习习惯教师要鼓励学生勤学巧记。攻克词汇关，扩大词汇量是学好物流英语的基础与关键。可以根据物流英语词汇特点,遵循记忆规律,通过篇章等材料,借助词缀