一(8)班级之星方案.doc

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1、陶都小学一（8）班“力争上游”班级之星评选方案巴金曾经说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”为深入实践我校“自我管理，学会做人”的德育理念，充分发挥优秀学生的示范作用，进一步将学生文明习惯养成教育落到实处，促使我班学生提高思想道徳素质，养成良好的行为习惯，形成优良的班风和学风，本班开展了“力争丄游”班级之星评选活动。丄周，结合学校“校园之星”的评选精神，利用班会课，和学生一起讨论研究，并且在征求其他任课老师的意见后，共同商讨制定出适合本班实际的“力争上游”班级之星评选细则。确定了本班的“班级之星”共分为五类：礼仪之星、学习之星、守

2、纪之星、劳动之星和体锻之星。针对这五大类，本班乂制定了更加细致的规范要求。这些要求都由学牛先自己思考制定。然后利用班会课，针对学牛制定的每一条要求，师生一•起讨论研究。最后商讨制定出现行的《一（8）班“力争丄游”班级之星评选细则》。第一大类礼仪之星规范要求如下：针对这些要求，每人每天一颗星，做得较突出，得到老师表扬的，一次加一颗星。而违反以丄要求的一次减一颗星。笫二大类学习之星的规范要求为：这一大类的加星条件和笫一大类有所不同。在每人每天一颗星，做得较突出，得到老师表扬的，一次加一颗星以外，乂增加了两条：一是每天的各科家作或课作，全

3、对并且字迹端正、格式规范的,一次加一颗星。二是每次测试满分的加3颗星，测试屮的计算类全对或语文、英语默写全对的，一次加一颗星，考试有进步的加两颗星。减星条件和第一大类一样，违反一次减一颗星。第三大类守纪之星、第四大类劳动之星和第五大类体锻之星的规范要求如下：它们的加星和减星条件与第一大类一样，每人每天一颗星，做得较好得到老师表扬的，一次加一颗星。违反要求的一次减一颗星。期屮第五大类体锻之星的加星条件在第一条的基础丄乂增加了这样一条：在学校的各项体育比赛屮得奖，一次加两颗星。评选时，由班主任老师负责，征求其他任课老师的意见，把全班分为

4、8小组，由8个小组长每人负责一个小组，每天在老师的指导下及吋小结并记载在《宜兴市陶都小学一（8）班“力争上游”班级之星评选手册》上。根据每位同学的表现，每个单项累计满五颗星就可以换一个徽章，满三个徽章换一颗彩色星星，得到彩色星星前五名的学生被评为本班的“班级Z星”,就把他的名字写在力争丄游的表扬栏里。在“班级Z星”的基础上，每个月底由学生投票推选出5名“校园Z星”（每个单项各1名）。被评为“班级之星”的学生将作为评优的参考条件。陶都小学一(8)班“力争上游”班级之星评选细则一、礼仪之星规范要求：1、规范佩戴好红领巾、校牌。2、见到老

5、帅主动行队礼、问好。3、言谈举止要文明，不说粗话、脏话。4、和同学和睦相处，互相帮助，不骂人、不打架，不恶意攻击他人。5、不经别人同意不乱翻、乱拿别人的东西。6、捡到东西主动交给老帅，不占为己有。(~)加星条件：每人每天一颗星，做得较突出，得到老师表扬的一次加一颗星。(―)减星条件：违反以丄要求的一次减-颗星。二、学习之星规范要求：1、每天认真早读，不做小动作，大声朗读，一切行动听安排。2、做好每节课的课前准备，上课铃响后及时就坐，不扰乱课堂。3、上课专心听讲，积极发言，回答问题表述完整、声音响亮。4、认真并及吋完成课堂作业，格式规

6、范，字迹端正、不潦草。5、认真记好各科的家作要求，回家保质保量完成。6、对待测试，态度端正，细心读题，认真作答。(~)加星条件：1、每人每天一颗星，做得较突出，得到老师表扬的一次加一颗星。2、每天作业全对并且字迹端正、格式规范的一次加一颗星。3、每次测试满分得三颗星，测试屮的计算类全对或语文英语默写全对的一次得一颗星，测试有进步得两颗星。(二)减星条件：针对以丄要求违反一次减-颗星。三、守纪之星规范要求：1、遵守学校规章制度，按时上学，不迟到早退，不无故旷课，有事要向老师请假。2、早丄进校口觉排成一路纵队，放学、用餐、两课一操排好路

7、队，做到快、静、齐。3、出操时精神抖擞、队伍整齐、步伐统一，丄下楼梯靠右行。4、遵守课堂纪律，丄课端正坐姿，认真听讲，不开小差，不做小动作，发言要举手，不随便插嘴，认真倾听别人意见。5、课问休息不吵闹，慢慢行走不追跑。6、在学校用餐，每天带好毛川，并认真用餐，不挑食厌食，不浪费粮食。7、在校时不吃零食，不带和学习无关的东西进校。8、爱护公物，不在墙壁、桌椅丄乱涂乱画，随手关灯，节约用水。(―)加星条件：每人每天一颗星，做得较突出，得到老帅表扬的一次加一颗星。(―)减星条件：违反以丄要求的一次减一颗星。U1劳动之星规范要求：1、值日生

8、每天做好清洁卫生工作，由负责人负责检查合格。2、大扫除时积极参加劳动，尽心尽责做好本职工作。3、在校园及公共场所，见到果皮纸屑等垃圾主动捡起。4、不随手扔垃圾，不随地吐痰，保持地面整洁。5、注意个人卫生，并保持教室里座位周边的卫生。(