《有机化合物的同分异构现象》 教学反思_教学反思.doc

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1、《有机化合物的同分异构现象》教学反思一教学反思《有机化合物的同分异构现象》教学反思聂柯湘一成功之处：1课堂干净、明晰、层次分明、重难点突破方法好，突出，学生易于接受。2合理利用多媒体教学设备和球棍模型辅助教学。把本来出现的知识变得简单化，形象化。ppt课件内容精炼不繁杂，美观实用。模型举例恰到好处，充分说明问题。3学生分组展示效果好，教师积极引导调动了学生积极性，课堂气氛活跃。4充分利用和前后黑板空间，重点难点呈现到位。5导学案编制突出培养学生球棍模型拼接的操作能力，编制较好,问题由渐入深，逐层深入，符合学生认知规律。二不足之处:1学生展

2、示的组别不够多，不全面。面对这个问题，我是这样看的。因为我们不可能不考虑上课的内容和时间的限制，所以有时学生每组展示不妨只呈现一组，其他比较就可，没问题就过，下一个问题就会节约时间。当然我的这节上课不仅仅只是有人听课才这样，其实我们每一堂课都会这样呈现，不浪费时间不作秀，实实在在的上课，让学生真正学到知识方法和技能。这里我也希望我们每位教师能不死板硬套教学模式的程序，不自己的教学风格和认识融入教学中才好。2上课有点拖堂。这是需要改进的。我认为改进的办法就是在合作探究一种删掉四个题，但我于心不忍，因为这几个题是精选的。还有一个办法就是直接删

3、掉合作探究二内容，甩到下节课再讲,但这又违背了课程课时划分。但是一句好话就是下次上公开课最好能简化，上课之研究一个问题，不能贪多。总之，这是一堂成功的观摩课，当然还有瑕疵，还望各位同仁提出合理建议以便及时改正。