探讨高中语文教师的备课技巧.doc

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1、探讨高中语文教师的备课技巧【摘要】备课是高中语文教师教学中的一个重耍教学环节，成功地备课是教师成功的一半。一个具备备课技巧的高屮语文教师往往能够充分调动学生的学习积极性，能够提升课堂教学效率和教学质量，帮助学生更好地学习语文知识。本文拟从教师吃透教材文本、课前广泛查阅资料、实践以人为本教学精神这三个方面來对高中语文教师的备谍艺术进行尝试性的探讨。【关键词】高中语文备课技巧教材文本收集资料以人为本中图分类号：G4文献标识码：ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2013.07

2、-08.049高中时期，是学生打下扎实的语文基本功的关键时期，对学生的未来影响深远。教师的每一个教学环节都是至关重要的。备课是教师们进行教学的一个重要的准备步骤。教师如果想要讲出一节精彩的课程，就必须经丿力一个认真备课的环节。需要注意的是，教师的认真备课不仅仅是教学敬业精神的体现，也是在给学生作出良好的示范，有益于学生自觉地养成预习课木的好习惯。古语有云：有备而无患。教师对文本细致认真地钻研是教师讲出一节精彩课程的重要基础，同时，教师多与学生交流Z后再备课和教学无疑将会为课堂增光添彩。因此，教师

3、一定要充分发挥自身的聪明才智和主观能动性，努力备好课，为学生消化和吸收知识打下稳定的基础而不懈耕耘。本文拟从教师吃透教材文本、课前广泛查阅资料、实践以人为本教学精神这二个方而来对高中语文教师的备课艺术进行尝试性的探讨。一、吃透教材文木的高中语文备课艺术在教学实践中，我们常常要求学生要运用提前预习课文的学习方法，要对教材有一个大概的清晰的认识。同样地，教师在教课之前也必须认真地备课，做好上课之前的一切准备工作。语文文本是高中语文教师向学生传递语文知识的屮介，在高中语文的教学过程屮有着至关重要的地位

4、。教师想耍把教材给学生讲透彻、讲明白，首先需耍教师自己吃透教材文木，完全将教材中的知识融会贯通、拿捏自如。我们常常说的“教师如果想要给学生一杯水，那么，自己就要有一桶水”就是这个道理。否则的话，教师如果口己都不能理解教材，根本就不可能成功教会学生理解掌握知识和提升语文学习的能力。很多青年教师尚处于教学初期，他们认为自己面对的是一群小孩子，不需要过分认真地备课，这种想法是错误的。正是因为学生处于较小的年龄，对于一切新生事物都倍感兴趣，但是还不成熟，所以，教师更应该在备课的时候更加认真，从学生的理解

5、角度出发，帮助学生真正理解教材，学会知识，培养良好的学习习惯。还有一些教师，口以为教学经验充足，不认真备课，上课时被学牛的一些问题给难住，一时z间招架不住，不仅自己丢了面子，破坏了自己在学生心中的形象，而且也在给学生作出不好的示范。当然，我们并不是讲，教师必须什么都会，能冋答学生所有问题的教师才是好教师。我们只是认为，教师作为学生心灵的工程师，责任重人，必须时时刻刻为人师表。英实，教师认真地备课也是在给学生作出良好的示范，高中时期，当学生感受到自己崇敬的语文老师也是认真备课时，就会口然而然受到熏

6、陶，逐渐养成认真预习课文的好习惯。总Z,吃透教材文本是教师的一门教学艺术，需要每一位教师不断地摸索和探究。二、广泛查阅资料的高中语文备课艺术广泛查阅和收集资料是高中语文教师备课的必要环节和重要步骤。语文是一门学科，是一种语言，更是一种博大精深的文化。它和很多相关学科以及各个领域都有密切的关系和联系。教师在课堂屮给学生多涉猎不同的知识领域是帮助学生拓展思维、开阔眼界的重要途径。教师收集资料的水平和能力也是教师积极沉淀个人文化水平的一个重要的途径和有效的手段。教师在上课之前精心地搜集相关的教学资料，

7、充分考虑授课时的方方而面,是教学的教学技巧,也是教师的责任和义务。教师也可以事先给学牛布置一定的搜集资料的学习任务，鼓励学生尝试各种搜集资料的科学研究方法，拓展视野。上课的时候，学生和教师就可以互相分享教学资料,师生之间亲密无间，共同杳阅，共同进步，和谐的课堂气氛应运而生，真可谓是不亦乐乎。这种美好的学习氛围，正是每位教师在教学实践中不懈追求的。所以说，广泛查阅和搜集相关资料是教师备课的一个不可缺少的高效环节。教师在这个步骤的实行过程屮，一定要注意和学牛.Z间的分工合作，充分发动学生的学习积极性

8、，从高中阶段就开始着手培养学生的学习兴趣和能力。总之，广泛搜集和杳阅教学相关资料是教师进行备课的一个最重要的步骤。尤其对于语文这门学科來讲，学生的知识储备直接关系到学生的语文能力的提升。三、实践以人为本教学精神的备课技巧以人为本是新时期教师必备的教学精神之一。以人为本，以学生为本,就是从学牛的角度出发，在备课的时候时时刻刻考虑到学生的学习需要和心理特征。在具体的语文教学实践中，哪些知识点是学生的薄弱环节，哪些易混淆的字词需要教师在课上再三强调都是教师需要考虑的备课因素。教师以人为本的备课精神还在