【教科版】五年级上册科学：同步教案设计（25页）.doc

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1、我看到了什么教学要求：1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感.2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述.3、通过观察、描述获取有关大树的信息.教学准备：1、教师选择一棵大树，供学生观察.（校园内）.2、观察记录纸.3、一些工具（绳子、尺、放大镜等）.4、课前准备好有关安全方面的注意事项.教学过程；1、引入.你喜欢什么植物？你对树进行研究过吗？从书上的照片中，你看到了什么？你有没有到一棵大树前观察过？想去观察吗？2、小组讨论心目中有关树的信息，并记录在纸上.（1）

2、学生讨论（四人一组）自己心目中的树.（2）把讨论的信息写于纸上.3、怎样观察一棵大树.（1）如果你在来到一棵大树下，你想观察什么？学生讨论.（2）怎样才能观察到更多的内容？学生讨论.老师讲述观察要有序、有计划，并把观察得来的信息记录在纸上，以供以后研究用.4、带动学生到大树前，开始活动.（1）有组织的带领学生到事先选好的大树下.（2）学生根据自己想好的观察顺序、观察方法观察大树.（3）要学生把观察到的内容写在记录纸上.5、让学生通过讨论后，知道看与观察的不同.（1）学生回教室，汇报交流.（2）对照两张记录纸，讨论以

3、前看到的内容和现在观察到内容有什么不同？（3）为什么我再去看会知道的更多？（4）当我们想要了解得更多，知道得更多的时候，当我们带着这样的目的再去“看”的时候，我们的科学观察活动就开始了.5、后续研究.在你家附近选择一棵大树，自己确定观察内容，进行观察.我的大树一、教学要求1、继续引导学生进行观察、研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然.在观察活动中培养情感.2、用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等.4、鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识.二、教学准备学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片.三、教学准备1、引

4、入.上一节课我们已经观察了一棵大树，你能不能告诉我，你观察到的那棵树是怎么样的？2、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮.用动作比划你看到的树冠的形状.用手比划你的大树的树干有多粗.用比较的方法告诉别人，你的大树有多高.3、观察、描述树的其他方法画一画，你所观察到的树的叶子，大树.展示一下你捡来的树的果实.你看到的树皮是怎样的呢？你用什么办法把树皮给同学展示一下.教师教学生拓印树皮的方法，学生到校园内拓树皮.小结：用画画，拓印做记录，搜集实物标本等方法，都是我们观察，描述大树时可以使用的方法.4、对记录、描述作用的

5、理解大家都能对大树进行描述或记录，那你是否能根据别人的描述知道是哪一棵树？出示一份观察记录，让学生猜猜是校园里的哪一棵树.教师将落叶、树皮拓片分发给学生每人1份，让学生到校园去寻找大树.5、作业.写一份树的观察记录.《各种各样的叶》教案设计教学要求1、引导学生进行观察，研究树叶的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然，在现实中体验情感.2、让学生经历一些基本的现实活动过程.（1）按一定的内容和顺序进行观察.（2）对叶的颜色、形状、大小的比较观察和测量.3、获取一些叶的颜色、形状、大小等方面的知识.二、教学准备1、学生捡来

6、的树叶带到学校.2、学生描画叶片大小的方格纸.3、学生记录纸.三、教学活动过程1、引入.今天我们就来研究一下各种各样的叶.2、小组交流、统计.一共捡了几片树叶？有几种树叶？小组有几种树叶？（学生写好统计记录）3、同一种树叶的判断.把数量最多的一种树叶拿出来.你根据什么，才说它们是同一种树的叶？你根据什么，才说另外的树叶不是同一种树的叶？4、叶的颜色、形状、大小的观察.问：这么多的树叶，你还想研究什么？（1）颜色的观察：如果有人问植物的叶是什么颜色，你该怎么回答？给你的树叶按颜色排列顺序好吗？说一说你是怎样排的.（2

7、）形状的观察：给你的叶按形状的不同分类.介绍一下你的分法.（3）叶的大小观察：拿出最大的叶和最小的叶.怎样来描述这一大一小的叶？学生用方格纸来比较叶的大小.（大的几个方格？小的几个方格？）还有没有其他的方法来比较叶的大小？5、作业：用不同颜色、不同形状、不同大小的树叶拼贴一幅图画.各种各样的叶教学目标:1、引导学生进行观察，研究树叶的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然，在活动中体验到叶的纷繁美妙.2、让学生经历一些基本的探究活动过程.（1）、按一定的内容和顺序进行较细致的观察.（2）、尝试用科学的方法对叶的颜色、形状

8、、大小进行比较观察和测量.（3）、引导学生在活动中注意进行方法的总结和创新.3、获取一些叶的颜色、形状、大小等方面的知识.教学课时：第一课时教学准备：1、学生记录纸.教学活动设计：一、引入1、秋天是落叶的季节，今天我们就来研究各种树叶.二、学生到校园捡树叶1、学生先说说捡树叶的注意点：爱护花草树木，注意安全等.2、学生到校园内捡树叶.(注意点：在活动前教师一