梨坪小学第一届“数学节”活动方案.doc

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1、梨坪小学第一届“数学周”活动方案一、活动主题：快乐数学，智慧同行二、活动口号：认识数学亲近数学挑战数学玩好数学三、活动时间：2013年4月15日——4月１９日（第八周）四、指导思想：数学是一切科学的基础，数学是一切科学的工具，数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。五、活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，

2、促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。六、活动思路：通过丰富多彩的数学文化活动，使学生体验数学文化内涵。搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力；在活动形式上尊崇生动、活泼、实践的宗旨，诠释“人人学不同的数学，人人学有价值的数学”的基本理念，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。七、活动组织：领导小组组长：杜生忠副组长：李明磊侯志林朱宏勤筹备组组长：王国新成员：赵　亮陶社成王国驰刘凤阳李术勤席金娥王玉珏八、参与人员：全体学生数学教师及对数学感兴趣的教师九、活动内容：内容时间安排通过校园广播，黑板报宣传星期一之星期

3、五数学知识、数学家故事星期一午自习星期二三四课外活动“百题无错”计算比赛星期二下午自习课数学手抄报比赛星期一布置，星期三早上上交，下午展出“我心中的数学”想象画比赛星期一布置，星期三早上上交，下午展出数学优秀作业展评星期三早上上交，下午展出趣味数学，数学谜语竞猜活动星期四活动总结及颁奖星期五下午-4-十、具体安排：　　1、校园广播时间内容负责人星期一1学校环境布置，创设良好的活动氛围王国新2国旗下讲话王国新3校长致辞，宣布首届数学周活动开幕杜生忠4校园黑板报（数学周相关内容）李术勤王国驰王玉珏5数学讲座（下午自习课）李明

4、磊王国新星期二数学家小故事席金娥李明磊星期三数学知识王国新陶社成星期四数学家小故事刘凤阳赵　亮星期五活动总结及颁奖王国新2、“百题无错”计算比赛（全校各年级全员参加）。比赛分初赛、决赛。初赛由各班自行组织，全体学生参加；每班选拔10名学生参加决赛，决赛由数学教研组统一安排。比赛要求：在20分钟内计算100道算式题，按答对题数排名。决赛各年级评选出计算小能手5-8名；成绩按团体平均分计，评选优胜班级3个，优秀指导教师3名。决赛时间：4月16日星期二下午３：４０——４:００进行。决赛制卷：　　一、二年级：王国新　　三、四年级

5、：朱宏勤　　五、六年级：李明磊监考教师：　　六（1）班考场（一三五年级考生）：陶社成赵　亮　　六（2）班考场（二四六年级考生）：席金娥王国驰阅卷统计：李明磊朱宏勤　王国新　刘凤阳　李术勤　王玉珏各年级负责老师年　级负责老师一年级赵　亮二年级陶社成三年级王国驰四年级李明磊　刘凤阳五年级李术勤　席金娥六年级王国新　王玉珏3、数学手抄报比赛（三至六年级参加）。（1）活动形式：各班每人制作一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一

6、。每班选出5份优秀作品，制作成A3纸大小的版面，最迟于星期三早上交数学教研组。-4-（2）评比形式：每份作品不写姓名，只写编号，任课老师登记编号对应的学生姓名，由评委老师打分评比结果。评委：杜生忠李明磊侯志林朱宏勤李永春王国新（3）奖励方式：每级选出3-5份优秀作品参加全校集中展览，评出优秀指导教师3名，于总结会上进行颁奖。4、“我心中的数学”想象画比赛（一、二年级参加）。以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限。每班选出5份优秀作品，制作为A3纸大小的版面，最迟于周

7、三上午上交数学教研组。评比形式和奖励方式同数学手抄报比赛的规则。5、数学优秀作业展评活动。（1）宣传动员，分班初评，每班选出5本优秀课堂作业于4月17日星期三早上交数学教研组。（2）星期三下午自习课，数学优秀作业在操场展出，各班数学任课教师组织全体学生参观学习优秀作业。（3）由评委老师对参加此次活动的作业进行认真评选，填写《作业评分表》，高年级组奖前10名；低年级组奖前5名。（4）评委：杜生忠李明磊侯志林朱宏勤李永春王国新6、趣味数学，数学谜语竞猜活动。星期四上午教研组将趣味数学题，数学谜语题目悬挂在操场两边，全校学生利

8、用课间均可参与竞答竞猜，游戏规则如下：（1）答对有奖，趣味数学题答案，数学谜语谜底以教研组参考答案为准。（2）猜谜语过程中如果有猜出的，请将谜语条上标注的编号记录下来，到负责的老师处报出谜语编号和谜底，如果正确则在兑奖单上相应的位置打“∨”，表明已兑奖，猜中者可得到兑奖卡一张，凭此兑奖卡，到兑奖处兑奖，注意不得将悬挂