快乐读书健康成长.doc

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1、快乐读书健康成长——记二年级“童瞳杯——银城书香浓”读书节活动五月，。在“童瞳杯——银城书香浓”读书节活动中，二年级组的各项活动正在如火如荼地开展。周一，我们二年级的同学们承担了“童瞳杯——银城书香浓”读书节的宣传活动。每个班级都派出了代表组成了宣传团，他们用自己的方式向全校学生推荐了自己最喜欢阅读的一本书。有的学生朗诵了好书的精彩片段、有的代表述说了阅读好书的收获，最后拍摄成视频的形式，播放给全校同学观看。看着熟悉的同学，听着生动的描述，同学们时而激动，时而悲伤，完全置身于书的世界。这次宣传活动也为二

2、年级的“读书节”系列活动拉开了序幕。周二，我们欣赏了央视主持人声情并茂的诗歌朗诵，感受到了汉语言的魅力。周三，我们二年级的每个班级开展了“好书齐分享”活动，每个同学都把自己近来阅读的好书带来，或是交流阅读后的感受，或是和同学分享阅读的乐趣。周四，我们二年级组开展了“古诗词朗诵”竞赛，既有每个班级全班的集体朗诵，也有单独同学的个别吟诵，每个孩子如一位小诗人摇头晃脑、绘声绘色。周五，我们又举行了“美文佳作摘抄”的书签制作比赛。大家动笔画出了自己喜欢的图案，涂上漂亮的颜色，动手剪裁出了可爱的图形，还在书签上摘

3、录了自己喜欢的美文片段，再穿上五颜六色的丝线，一张精美的书签就制作好了。最后，同学们进行了书签互赠互动，拿到好朋友送给自己的书签，大家别提多高兴了。值得一提的是，我们二年级的全体同学们在美术老师的指导下，参加了“读书节”会徽的设计竞赛，大家动手动脑，用五彩的画笔描绘出了各自心中不同的读书节会徽图案，有不少作品可真是美观生动、创意十足。我们二年级的同学们还进行了图书“漂流”活动。每个同学带来自己阅读过的一本书，与其他班级的同学进行图书交换阅读，既达到了图书循环阅读的环保目的，加强了班级与班级之间的交流，又

4、增进了同学与同学之间的友谊。这次读书活动让我们学到了许多课本上学不到的知识，使同学们开阔了眼界，增长了知识，营造了浓郁的读书氛围。让我们用自己的实际行动让校园的每一个角落充满文化气息。通过开展丰富多彩的读书活动，营造良好的校园读书氛围，培养未成年人亲近阅读，喜爱阅读，热爱书籍，博览群书的好习惯。阅读是基础，育人是目标。通过开展阅读活动，启迪智慧，陶冶思想，对话心灵，丰富未成年人的精神世界，提高未成年人的思想觉悟和文化底蕴，为未成年人树立正确的人生观、价值观和世界观奠定良好基础。二、活动主题  快乐阅读 

5、健康成长三、活动时间2011年3月至12月四、活动安排（一）、开展丰富多彩的读书活动，促进班级读书特色的形成。在课外阅读的整体推进过程中，我们倡导多元阅读。（1）、突出教师的个性，鼓励教师根据自己的特长、爱好，以及班级学生的特点，选择各自的阅读指导方向。例如：、（2）、不同的班级，形成不同的阅读文化。成立班级读书俱乐部，每个读书俱乐部都有琅琅上口的名称、有个性化的图标、有响亮的口号、有切实可行的计划、有清清楚楚的过程，有实实在在的成效。（3）、教师、（4）、就是在这样的读书活动中，我们每一个人究竟收获了

6、什么？用“我的读书故事”征文演讲比赛为载体，把学生、家长和老师的读书故事进行分享、展示。一、课外阅读的时间得到保证1．充分利用好每星期一节的阅读课，坚持做到不移用，保证学生有充足的阅读时间。

7、话》系列丛书、《小学生必背古诗70首》、《蓝火车温情童话》系列（10册）、《雅诺什绘本》系列（10册）、《莎娜的绘本》系列（4册）、《晚安故事》系列（5册）、《百岁童谣》（大槐树、花巴掌）等。其中《新编儿歌365》为长期阅读的一本书。

8、阅读过程中的喜悦，培养他们爱读书的情感。并在平时的阅读过程中，让学生制作书签、画画……培养学生的动手能力、表演能力。2．对于学生的阅读进行反馈评比，如“阅读之星”和“阅读大王”的评选。