论文快乐生活健康成长.doc

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1、快乐生活、健康成长唐刘学校幼儿园朱爱华【摘要】：习惯来源于生活，生活中的点点滴滴会养成各种习惯。这些习惯的养成将会伴随孩子的一生。好的习惯能成就大的事业，而坏的习惯却能毁掉人的一生。因此，良好习惯的养成非常重要。专家说：一个人的能力与习惯的培养幼儿期很重要。作为学前教育者的我们，是培养幼儿养成各种良好习惯的重要引导者。在孩子的一日常规生活中，我从不马虎，总以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”为宗旨，用心去观察孩子、分析孩子、了解孩子，使他们能健康、快乐的成长！【关键词】：观察分析了解

2、培养教育《纲要》指出幼儿期的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿幼儿生活以及各项活动之中。也就是说，我们应在一日生活中注重对幼儿良好行为习惯的培养，使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质。一、开心入园“一年之计在于春，一日之计在于晨”。营造温馨快乐的活动氛围是每天来园时最关键的工作。有些孩子每天入园都哭闹，不愿意离开家人，我们班的铭铭小朋友就会闹每天都不想来幼儿园，如果只是单单的把他接过手领入教室，是得不到安慰的还是会大哭。第7页连续几天的观察发现每天都要哄、

3、抱，不哄抱就停不了。后来想想不能一味的去纵容他每天要哄、要抱、要奖励的一些行为，这让我进退两难。最后还是坚决要纠正他的一些不良行为，硬来肯定是行不通的，于是利用的孩子好强的心理出了一个小小的点子——值日生。每天来园最早的勇敢、坚强的小朋友做值日生、老师的小助手，孩子们很感兴趣。第二天，许多小朋友都早早的来幼儿园了，铭铭也来了，但是第二名没有得到值日生，没想到的是他却没有哭，还在暗下决心明天我还要早起。果然，第三天铭铭来的最早，很有礼貌的和家人再见，给老师打招呼，就开始帮忙了，白天又让铭铭做小老师

4、，小朋友们给他最热烈的掌声，铭铭很高兴脸上露出开心的笑容。从这以后铭铭有了很大的改变，每天开开心心和小朋友们一起晨间活动。（如图）第7页一、快快乐乐生活1.餐点由于生活条件的提高、家长的溺爱，一些孩子进餐时有许多的不良习惯：挑食、偏食、手抓……更重要的是有的小朋友一口不吃，真急人。家长把孩子交给我们，我们感到责任重大，可不能饿着孩子呀。于是在进餐前我先给孩子们介绍菜名吸引他们如：血钙火焰山、红烧狮子头、蚂蚁上树、神仙汤……咦，还真有效，孩子们食欲被调动了起来，一个个争先恐后的抢着吃。在吃的同时我

5、经常提醒他们注意进餐卫生，吃饭时不大声谈笑、不掉米粒等，久而久之孩子们就吃得很香了，还能说出许多菜名，有时回去告诉家长，家长们经常问一些菜名，说怎么没听过、回家还想吃……但不是每个小朋友都吃这一套，如我们班的网网、思雨、圆圆、巍巍等小朋友端着碗不肯吃，喂几口就吃几口。我想，可能是孩子不会吃，没办法我们两位老师就天天喂着，总不能让孩子饿着肚子。可是，一段时间以后，发现这几个孩子对我们的喂饭产生了依赖。怎么办？一天进餐时我无意间发现几个小朋友好像在比赛，一会儿功夫就吃完了，于是我就想到了那几个要喂的

6、孩子，这个方法对他们会管用吗？并走到孩子们跟前说：“今天我们来个吃饭比赛，好吗？”孩子们很乐意。还就真灵了，几个小家伙转眼间就吃完了，原来不是不会吃而是对喂有了依靠。从这以后孩子们进餐速度是提高了很多，但有的孩子还有挑食的现象。针对这一现象，我又耐心的给孩子们介绍每种菜的营养价值，如：大蒜可预防感冒、豆制品含蛋白质，可增强体质等。同时我也做出吃得十分有味的样子来增强孩子的食欲。就这样孩子们都能愉快的进餐了。第7页2.午睡午睡对孩子的成长是必不可少的，但也是最令人头疼的。孩子们年龄小，在家都是独子

7、，起居都是家长们一对一的照顾。因此，在园很多幼儿都不会穿脱，不愿意午睡，有时还会哭闹。应如何培养呢？我很苦恼，也摸索了很久。试着帮孩子一个一个穿，可其他孩子看了又着急的哭；让他们自己穿吧，孩子们都穿反了，真着急。正苦恼时，一次外出学习的机会让我受益匪浅，关于穿脱问题，专家们分析了很多的方案，我挑选了适合农村幼儿园的案例，回园实施。最终最可行的是区域游戏娃娃家，帮娃娃穿脱衣服鞋袜。平日里和家长联系，请他们帮忙收集一些旧的衣服鞋袜，家长们给了我们很大的支持。材料充足后我和幼儿们一起游戏：穿脱衣服、你

8、帮我扣纽扣我帮你扣纽扣……，多次游戏指导后孩子们学到了很多经验：脱穿技巧、整理衣物、互相帮助等。一学期下来，孩子们的进步很大，看到孩子们的进步，我很高兴。三、快乐玩、有效学玩是孩子的天性，平时我很注重让孩子们在玩中学，学中玩。枯燥单一的教学内容孩子们没有兴趣。记得一次语言教育活动，刚开始我很认真的给孩子们了解故事内容、观看教学挂图，想让孩子能深刻的记住故事情节，可没想到让孩子们表演时却冷场了。于是我又巩固了几遍，可是效果依然没有太大的变化，想放弃算了，后来想想还是让孩子们表演表演吧，咦！没过几遍