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时间:2020-03-25
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1、成功教育从好习惯培养开始 ——养成良好的学习习惯张红梅[引言]“教育就是养成良好的行为习惯”这是叶圣陶先生的教育理念。学习习惯对于在校学习的学生而言起着举足轻重的作用,就如同战士在战场上作战时必须穿戴战袍一样。良好的学习习惯可以使学生在学习上取得事半功倍的效果,反之,缺乏良好的学习习惯会使学生的学习犹如走迷宫般,即使最终找到出口,也已经累得身心俱惫。许多学生在学习过程中不注意培养良好的学习习惯,即使自身很努力,也不过成绩平平。因此要激发学生对学习的兴趣,体会学习的乐趣,获得成
2、功的自信,培养学生良好的学习习惯是非常有必要的。[案例]刘鸿,男,八年级学生,对学习兴趣乏乏,根本不重视学习习惯的培养。上课想听就听,不想听就不听,时常忘记带课本,没有记笔记的习惯;课后经常不交作业或不按时交作业,甚至不做作业。学习成绩很差。父母对此也无计可施。[个人背景资料]刘鸿是个“留守儿童”.父母在外打工,一年只回来一次。刘鸿交给七十多岁奶奶看管。奶奶年迈,对孙子宠爱有加,一切都听之任之。再加上本身的教育意识和教育能力不高,觉得上学了,一切交给老师就行了。因此刘鸿在家无人会管,无人可管。[分析与诊断
3、]通过多方面仔细的观察,了解到阿豪的一些日常情况:首先,他上课不爱听讲,这是导致他成绩较差的主要原因。他上课时思想走神,目光呆滞;其他同学记笔记时,他依然坐着,纹丝不动。第二,该生拖拉作业的现象十分严重。刚开学,有几次他谎称作业忘带,老师也只能无奈地让他补起来。时间长了,他的原型也就暴露无疑了,一本语文默写本,满是触目的红色叉叉,可是他从来不主动订正。第三,放学后,经常去电脑房和网吧玩游戏,直至很晚才回家。经过一系列的观察,我认为刘鸿的学习习惯非常差,或者根本没有意识到学习中有学习习惯这一说,因此导致他在
4、学习上毫无目标,处在迷茫无所谓的状态。 [辅导策略]当务之急是帮助阿豪养成良好的学习习惯。要提高学习的效率,首先就得让他上课认真听讲,养成勤记笔记的习惯;同时让他意识到作为一名合格的中学生,每天完成老师布置的作业是必须的。让他把注意力集中在学习上的同时,也要让他注重自身纪律的培养。作为他的班主任,对于这样的顽症,我决定采取长期作战的方式,通过不同的方法来晓之以理,动之以情;当然,这个过程也需要他的父母一起做些思想工作。相信双管齐下,才能达到预期的目标。[辅导过程] 1、家校联系,形成强大的教育合力。2人的
5、教育是一项系统的教育工程,在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。虽然留守儿童的父母不在身边,但我们可以与他们取得联系,让他们配合学校的教育,以免发生教育的“短路”。我首先对他进行了家访,通过聊天,帮助家长走出教育误区,提高思想认识、转变观念,与学校教育形成合力。让他奶奶知道教育不只是学校的事,家长也有责任,要求她督促孩子完成家庭作业。同时跟他父母取得联系,要求他们经常给孩子打电话,让孩子感受到父母的关爱。我也经常给他父母打电话或者聊QQ,把在刘鸿学校的表现跟他们汇报,并跟他们商量对策,告诉他们对刘
6、鸿要多鼓励,少批评。有一次,刘鸿在作文中写到:“我多么希望我的妈妈也能像别人的妈妈那样呆在我身边。”我知道他想念妈妈了,我特意带他到家里跟他父母视频聊天,看着他们激动地脸庞,听着他们亲切的话语,连我都感动了。 2、倾自己之所能,培养其学习的习惯。﹙1﹚、用思想端正其态度针对他上课不听讲、不记笔记的不良习惯,我先找他单独交流了几次。我们谈上课讲话开小差的原因,谈上课听讲的重要性,谈上课学习的方法。可是面对他的一言不发,我开始意识到:挑战来临了。与这类学生谈话,通常只能得到是或否的答案,甚至只一个点头或摇头的
7、动作;事理他都懂,可就是做不到。果然,没过几天,他又固态重萌。于是我像做功课一样,每周要找他谈两到三次话。后来,我决定双管齐下,思想工作和实际措施相结合。我将他的位置调到第一排,以便课堂上随时督促他,使他逐渐养成自觉记笔记,勤于思考的习惯,也基本跟上了老师上课的节奏。﹙2﹚、用行动改善其行为对于他不能准时完成作业的习惯我也展开了一系列措施。刚开始,就让他抓紧课间十分钟把没完成的作业补起来。为防止阳奉阴违,只能让他在每个课间到办公室补作业。虽然这个措施有所作用,但治标不治本,他依然“忘带”语文作业,或是漏做
8、数学作业。于是,我为他制定了一份学习计划,准备一本记录回家作业的本子,将每天的回家作业记在上面,每天放学前让我检查是否记录完整,回到家里,家长也可以根据这本本子,督促他完成作业。虽然这项工作很繁琐,但收到的成效让我觉得也挺值得的。在家长和老师双方的督促下,阿豪在拖拉作业上有所改善,基本上能按时完成各科作业。在语文背诵方面,要求他直接背给我听,由一开始一篇课文要盯他三天,到后来两天、一天,到最后,他能主动来背给我听。3、加强意志
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