喜洋洋与灰太狼教案.doc

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1、大班音乐活动教案《喜洋洋与灰太狼》中江县大东街幼儿园赖小兰活动目标1．初步欣赏乐曲，体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。2、感受音乐带来的快乐,运用身体动作来表现音乐。3．在合作表演的过程中学习自我克制和相互配合。活动准备：。1、《在山魔王的宫殿里》音乐，课件，磁性黑板，图片。2、喜洋洋头饰和灰太狼尾巴道具。活动过程：1、带孩子和老师热情打招呼。2、完整的欣赏音乐初次感受乐曲。教师：孩子们，咱们一起来分享一首好听的音乐，听了以后说一说你听了这首音乐有什么感受。（1）请幼儿听音乐。(教师一边听,一边用表情表达自己听的感受.如：很舒适、瞪大眼睛等到表情)（2）问:谁愿意来说

2、说你听到这个音乐的感受？引导幼儿说出自己的感受。3、再次欣赏音乐并用启发幼儿用动作进行表现教师：这首音乐给我们讲了一个很有趣的故事,我们再来听一听，是一个什么故事。(1)请幼儿看视频听音乐。（2）师：音乐讲述了一个什么故事呢？咱们来看看故事中灰太狼跟踪喜洋洋的时候都遇到哪些事情?教师依次出示磁性图片。请幼儿用动作表现：——灰太狼踩到了地上的榴莲——被树上掉下来的椰子打到头了——掉到土坑里——掉进了池塘——跳过栅栏4、分节欣赏音乐，让孩子感受音乐速度、力度的变化，并用不同动作进行表现。（1）请幼儿听开始部分慢速音乐师：咱们来听一听其中的一部分音乐，边听边想，这时候灰太狼

3、和喜洋洋在干什么，请幼儿听开始部分慢速音乐。——教师悠闲的声音引导孩子：孩子们，这部分音乐的速度听起来怎么样？（慢）——灰太狼在干什么？——这时候喜洋洋在干什么？喜洋洋这时候的心情怎么样？（快乐、悠闲——咱们跟着音乐做做喜洋洋的动作吧。（合慢节拍走）（2）请孩子挺中速部分音乐教师：我们再来听一段音乐，想想这时候灰太狼在做什么？——这段音乐和刚刚那段音乐有什么不一样？——师问：灰太狼在做什么？——咱们来跟着音乐做做灰太郎跟踪喜洋洋的动作吧（合中速节拍走）（3）请孩子听快速部分音乐师：听听这一段音乐！灰太狼和喜洋洋之间会发生什么事情？请孩子听快速部分音乐。——喜洋洋和灰太狼

4、之间发生什么事情了？——这时候喜洋洋发现了？（灰太狼）喜洋洋的心情会是什么样的？（害怕）然后会这么样（跑回家把门关起来）——灰太狼这时候会怎么做呢？（敲门，手都敲痛了）——我们听着音乐来做做灰太郎的动作吧。——接着情绪高涨的时候教师：灰太狼没有抓到喜洋洋，只好回家（示意孩子坐下）等下次机会了！5、游戏，让幼儿在游戏中感受音乐、表现音乐。（1）教师扮演喜洋洋，幼儿扮演灰太狼尝试合作表演。师：这次我来当喜洋洋，你们当灰太狼，咱们一起来做游戏。介绍游戏规则：我还是一只聪明的喜洋洋，我会走一会然后停下来转过头看有没有坏蛋跟踪呢,当我第一次回头看时灰太狼就做踩到榴莲的动作造型，不

5、能动也不能发出声音，第二次回头时就做被椰子打到的动作，第三次回头就做摔到土坑里的动作第四次回头就做掉进河里的动作，不能动也不能发出声音，不要让喜洋洋发现哦。（教师在交代游戏规则时候依次出示PPT图片）——我是喜洋洋，我要去找朋友玩了！音乐响起，幼儿和老师一起游戏。（2）幼儿和幼儿合作游戏。——这么多的灰太狼追我，好紧张哦。现在，我们来分角色做游戏，愿意当喜洋洋的到这边打扮自己。愿意当灰太狼的到那边打扮自己。（示意幼儿把小椅子搬走。）——灰太狼们，快藏起来！喜洋洋们！准备好了吗？我们要去玩了！教师扮喜洋洋带领孩子游戏。音乐响起，开始幼儿合作游戏。——再次游戏：真是太有趣啦

6、！来换换角色再来玩一次吧。喜洋洋们不要忘记回头看看你身后有没有坏蛋跟踪，灰太狼们要想办法隐藏好自己，不要让喜洋洋发现哦。幼儿互换角色道具再次进行游戏。教师课件图片语言引导幼儿游戏。（3）与客人老师合作游戏玩得好开心哦！咱们也让老师们开心开心，请老师来当喜洋洋和我们一起做游戏吧！将幼儿分成5人一组，请幼儿邀请：老师！！请上来和我们一起玩！课件音乐引导。教师操作课件图片并观察孩子游戏。6、结束：孩子们，和老师说谢谢，咱们再去找其他小朋友一起玩吧！