黄石严娜《让残缺的花儿也芬芳》.doc

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1、让残缺的花儿也芬芳----有感于《做党和人民满意的好老师》黄石市特殊教育学校严娜6334642“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师这一被人们赋予了无数光环的职业，“悠闲的周末、惬意的假期生活、稳定的工资、轻松的教学与班级管理”，这也许就是外人眼中教师的“幸福人生”。除去耀眼的光环，我们的“幸福”就是每天教室---宿舍之间两点一线的来回忙忙碌，没有惊天动地的业绩，没有轰轰烈烈的创举，有的只是用奉献诠释了教师的敬业，用热血见证了师德的高尚。对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出大家认可的业绩，以满腔的热情全身心的投入

2、到教育工作之中，做出世间最能触动人心、触动心灵的灵魂教育。我是一名年青的特教人，学习了习主席的《做党和人民满意的好老师》后，让我想起了我们特教人的光荣欧平琴老师，她倾尽毕生精力工作奉献在特教岗位上。她坚守特教17年，她因病离世感动了一座城，她一生没能有自己的孩子，却成为残疾孩子的爱心‘小妈’，成为人们心中最美母亲。当她微笑着站在我们面前时，她就是我们身边的普通人。但是她的普通背后却又透着那么多的特别和震撼，这种特别就是她对残疾孩子无私的母爱给予和这种爱心给予的坚持，教师是一个充满奉献的职业，特教教师更是一个需要用全身心的爱去奉献的职业。选择这个职业，不仅仅是选择了艰难、奉献、坚持，更

3、是选择了怎样去诠释爱。欧平琴老师她爱生如子的高尚师德，尊老爱幼的大爱情怀，无私奉献的品格风范，严谨务实的敬业精神，都是激励我们年青一代特教人的标杆，一个光辉伟大的形象无疑值得我们每一个特校工作者的学习，其伟大的榜样力量，必将激励我们从事特殊教育行业的教师不断前进。在特殊教育学校工作十年里，让我有着太多真实的体会：社会上很多人认为特殊教育学校是一所收容残疾儿童的学校，学生没有学习的能力，老师没有教学的成果。家长们在谈起子女就学问题时，有的父母不敢说出自己的孩子就读于特校，家长们不是迫不得已也不愿把孩子送到特校读书；在谈起自己的就业岗位时，有的老师不愿意说出在特校教学，总是感觉自己也和学

4、生一样处于社会的弱势群体。然而，每天走进校门，面对着一群无辜天真的残疾孩子，面对着对孩子颇为失望无助的家长，心里就会不由产生一股热流，爱心、责任、奉献。为了这些被常人轻视的孩子，我们首先必须调整好良好的心态。因为，我们是特殊教育学校的老师。学而不厌，诲人不倦。特校是施行特殊教育行业的学校，是培养残疾孩子健康成长的学校。要使这些孩子健康成长，要使他们长大后生活能够自理、能回归主流，做一名对社会有用之人。我们特校教师必须付出很大的代价。因而，我们在4年的师范就读时间，必须先掌握普通学校老师所拥有的教育水平，同时必须拥有琴、棋、书、画、舞蹈、体育等专业知识，然后要懂得手语，我们要学会理解孩

5、子的每一个眼神、每一个细微的动作。要做到这些，我们只有不断的学习，学手语、学医学护理、学会观察，掌握每一个孩子的心理状态。只有这样，我们才能用语言、声音、手势、抚摸等方式，与每一个孩子交流，做到“心”与“心”的交流并产生共鸣。所以，我们特校老师必须拥有良好的学习心态，育人要得法，培育这些需要帮助、需要更多关爱与谅解的特殊群体，必须掌握丰富的知识，必须用心对待。因为，我们是特殊教育学校的老师。关爱孩子，关心家长。幸福的家庭是一样的，不幸的家庭各有各的不同。家里有了残疾孩子，家长们痛苦不堪。有的甚至很自卑生活感到绝望。做为一名特校教师，要了解、关心家长的苦衷，告诉家长，我们不一定要望子成

6、“龙”、望女成“凤”，但一定要望子女成“人”。要渴望听障子女说话，渴望弱智的子女成人，谈何容易。因而，我认为，要培养残疾孩子成人，首先要着重做好家长工作，帮助他们建立科学的教育观，教给他们科学的教育方法。并希望家长把握好爱的尺度，克服孩子的依赖心理，尤其是对母亲的依赖。要求家长对孩子既要十分体贴爱护，又不能娇生惯养；既要有一定的要求，又不能过分严格，使孩子心理健康发展。除了家庭教育外，还需要我们特校教师的双倍努力。在学校，我们会遇到各种各样的难题，例：上课的时候，孩子往往要上厕所，有时自己不说出来就地解决。老师不得不去料理，这时，你是微笑着去处理，还是绷着脸严厉批评？反正都要去处理，

7、就微笑着去处理吧，这就是我们特校老师的心态。面对焦虑的家长，面对弱智的儿童，作为一名特校教师，必须保持良好的关心家长、关爱学生的心态。因为，我们是特殊教育学校的老师。特校教师必须具备很强的专业知识，很高的道德修养和自身素质，必须用“心”去“爱”，爱特殊教育学校，爱残疾儿童，爱心中焦虑的家长，爱我们的社会。为搞好残疾孩子的教育奉献自己一份力量。乐此不疲！因为，我们是特殊教育学校的老师。教育的一切出放点和落脚点都是为了学生，做为特校教师，我们要以实现“中国梦”