在校大学生创业弊大于利四辩总结陈词.doc

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1、在校大学生创业弊大于利四辩总结陈词 我方观点：在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在 大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在 校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一 定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性 2目的性3系统性4风险性5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动6 规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的 时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创 业者的性格、人格、心智、人文素养、专业

2、知识和能力提出了很高的要求。在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括 人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的 时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到 创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生 而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会 落得赔了夫人又折兵。综合在校大学生和

3、创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学 生创业利弊皆有，但是弊大于利。诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高 创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都 要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是 不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带 来阴影。其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展 的规模

4、和水平。所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的 全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新 这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广 大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大 学生，创业弊大于利。