基于Native XML数据库的视频教学资源平台构建.pdf

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1、代号10701学号0700040027分类号TP37密级公开题（中、英文）目基于NativeXML数据库的视频教学资源平台构建ConstructionofVideoTeachingResourcesPlatformBasedonNativeXMLDatabase作者姓名吕元海指导教师姓名、职务权义宁副教授学科门类工学学科、专业计算机系统结构提交论文日期二○一一年十月二十日西安电子科技大学学位论文独创性（或创新性）声明秉承学校严谨的学风和优良的科学道德，本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其

2、他人已经发表或撰写过的研究成果；也不包含为获得西安电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切的法律责任。本人签名：日期:西安电子科技大学关于论文使用授权的说明本人完全了解西安电子科技大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属西安电子科技大学。学校有权保留送交论文的复印件，允许查阅和借阅论文；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。同时本人保证，毕业后结合学位论文研究课题再撰写的

3、文章一律署名单位为西安电子科技大学。（保密的论文在解密后遵守此规定）本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。本人签名：日期:导师签名：日期:摘要随着计算机网络技术的迅猛发展，网络教学以其方便快捷、内容丰富等诸多优点，迅速成为倍受欢迎的教学手段。目前，我国各个高校都在收集、整合校内外的优秀教学资源，大力建设自己的教学资源库。在高校的校园网络环境中，众多用户拥有大量的视频教学资源，如何充分利用这些资源，实现有效的管理和共享，为学习者提供具有交互性使用体验的公共平台，是当前高校视频教学资源系统建设当中普遍面临的问题。针对这些问题，结合本校视频教学资源建设与管理的应用现状，本文设计并构建了一个视

4、频教学资源平台，目标是为用户提供良好的资源共享环境和交互性的学习模式。主要的研究工作如下：1.在对网络教学资源元数据标准和应用技术的研究基础上，参照IEEELOM、CELTS-3.1和CELTS-41标准制订了本地视频资源元数据，并利用XML对资源元数据进行规范化描述，将资源实例化为XML描述文档。2.采用NativeXML数据库对资源元数据的XML描述文档进行存储与管理，并对NativeXML数据库的存储与查询技术进行了研究，选择了开源NativeXML数据库eXist来对资源XML描述文档进行管理。3.从平台的需求分析入手，以向学习者提供优质服务为主导思想，按照模块化设计的原则对平台进行

5、了整体结构与功能模块的设计。利用SMIL结合WindowsMedia流媒体技术，设计了用户定制播放列表的资源包上传和资源排程定制播放功能；引入语义网技术，构建了资源分类领域本体，并通过资源描述框架RDF、本体OWL语言实现视频教学资源分类管理。本文以视频教学资源平台为开发目标，用软件工程的思想指导了整个研发过程，对平台的功能需求、结构设计、系统实现等方面进行了详细的阐述，研究对象全部采用开源软件和工具进行构建，平台具有开放性、共享性和可扩展性等特点。关键字：元数据NativeXML数据库SMIL本体AbstractWiththerapiddevelopmentofcomputernetwor

6、ktechnology,onlineteachinghasbecomeoneofthemostpopularteachingmethods,owingtoitsconvenience,richcontent,andmanyotheradvantages.Atpresent,manycollegesanduniversitieshavebeencollectingandintegratingoutstandingteachingresourcesinsideandoutsidethecampus,tobuildtheirownlibraryofteachingresources.Intheco

7、llegecampusnetworkenvironment,manyusersownalargenumberofvideoteachingresources.Howtoachieveeffectivemanagementandsharingandhowtoprovideapublicinteractiveplatformforlearnersbyusingthesematerialssufficiently,