平安校园安防监控系统需求分析及解决方案.pdf

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1、经验交流学术探讨2014年第10期平安校园安防监控系统需求分析及解决方案顾建伟（南通大学现代教育技术中心，江苏南通226001）[摘要]近年来,安防监控系统技术发展迅速,安防产品已形成一个较为成熟的产业。本文通过详细描述平安校园安防监控系统的各个环节的设备特点、选型要求、设计理念等方面，从南通大学平安校园安防监控系统的建设实践出发，总结平安校园安防监控系统建设中的经验与创新。[关键词]平安校园；安防监控；需求分析；解决方案时，各级人员均可触动紧急按钮，向110报警中心报警，预防1．引言或制止校园暴力事件发生。随着我国经济水平

2、的提高和科学技术的发展，安防行业(6)远程报警：当师生离校后，可启动远程移动报警，各监化需求明显。近几年校园安全事故频发，引起了政府和老百控点发生人员侵入，可通过网络将警情上传至网络监控中心，姓的极大关注。校园监管面积大，治安形势错综复杂，为了并将图像自动切换至现场，并自动录像，便于及时采取措施。加强学校安全管理、保证学校及全校师生的财产和人身安(7)为了提高教学质量、监督教师教学水平，相关上级主全，创造一个安全、文明、舒适、温馨、和谐的校园，提高现代管部门及校领导需要及时快捷了解教室教学的实际情况，在化的管理手段，有必要建

3、立智能化的安防监控系统来达到建教室安装视频监控系统，有利于解决这个问题，同时，安防监设平安校园的目的。控系统要与学校日常工作相结合，最大限度地发挥作用。基于以上特点，校园安防监控系统主要由数字视频监控2．平安校园安防监控需求及现状分析系统、安防报警系统、巡逻管理系统几部分组成，可以根据需2．1需求分析要建设多级架构的安防监控中心，在安防监控中心对各个子平安校园系统是包括了数据通讯技术、网络技术、网络系统进行控制管理及远程监控，通过安防监控中心将各子系数字音视频技术和报警管理技术等高科技手段，实现以人为统有机联动控制，实现完整

4、的数字化校园安防监控功能。本、平安为先，打造平安校园，优化育人环境的一套综合性应2．2存在的问题分析用系统。从系统应用构成的主体类型上可分为监控资源、传目前监控系统已经实现了各个校区的出入口、主干道输网络、监控中心和用户终端的媒介，监控中心是系统的信路、区域楼宇出入口等部位的监控，也实现了视频信号的统息管理和共享平台，用户终端是系统的信息服务对象。作为一管理，但仍存在以下问题：管理者的教育部门和校方，对校园安防监控有如下需求：(1)视频终端密度不够(1)监控点多：学校人员密集，要求监控到校区的每一个目前学生公寓和办公区楼宇内

5、部基本没有监控，在盗窃角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼道、停车场、操事件后，无法提供有效的技术手段进行破案，因此，需要增加场、围墙等处都装有摄像头，但监控范围不包括宿舍内部，避视频终端。免侵犯学生隐私。(2)视频信号解码上墙(2)监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多。由于监控系统内存在多种品牌的视频编码和录像设备，要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成线路，或允许各个品牌所采用的协议不尽相同，目前已经通过SDK包开放多个子系统相对独立，方便施工及维护。的形式实现了视频统一到一个平台中，最终要通过解码设备(3

6、)在各类考试中考生的违纪舞弊行为越来越多，采用将信号输出到电视墙上，目前通过东方网力的平台，仅能够的手段越来越先进，光靠监考老师根本照顾不过来。安装一将东方网力设备中的视频信号解码上墙，而其它品牌设备中套学校电子考场监考系统能够更好地维护考场纪律和考生的信号只能在电脑中通过东方网力的设备进行查看，这给安的自身权益。防监控的管理人员带来不便，因此，必须更新设备以实现所(4)校园失窃现象频繁发生，让很多学校的师生都感到有信号能够解码上墙。有加强治安监控的必要，尤其是加强课间休息、放学无人时(3)部分设备使用年限较长，存在安全隐患

7、的视频监控。在安防监控整合过程中，由于经费原因，最大限度地保(5)可防止校园暴力：当校园暴力事件发生或可能发生留了当时仍然可用的硬盘录像机等设备，到现在该部分设备——————————————作者简介：顾建伟，男，江苏南通人，硕士，实验师，研究方向：计算机应用及图像处理。-63-学术探讨经验交流2014年第10期使用已经超过五年，并且，这些设备仍是传统的模拟的硬盘校园视频监控系统采用定焦与全向相结合的方式配置录像机，已经无法适应目前数字环境下的安防监控系统，因监控点摄像机，根据监控目标的不同又分为重点监控区域和此，要对该部分设

8、备进行更新。一般监控区域，根据预算情况配置相应数量的摄像机，做到3．系统建设方案校园监控区域内无盲区。3．2传输部分技术特点在建设整个系统时，秉承技术先进、性能稳定、经济合(1)以太网交换机理、安全可靠、可扩展性作为基本原则进行系统构架。以太网交换机是最普遍和便宜的，它的档次比较齐全，3．