四上道法一单元与班级共成长测试题及答案.doc

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1、部编版一单元与班级共成长测试题班级姓名一、填空题：1、不知不觉中，我们班已经（四）岁了。2、每个班都有自己的（优点），每个班都有自己的（缺点）。3、（班徽）是一个班的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。4、班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的（程序）和（方法）。5、大家一起制订的班规，是对班集体（所有）成员的要求，每个人都应该（自觉）遵守。班规重在（执行）。6、正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有（竞争）也有（合作），竞争给我们带来（成长）和（收获）。7、每个班级都有自己的（特点），都有值得（尊重）和（欣赏）的地方

2、，能够为他班喝彩，就是对他们的（认可）和（赞赏）。8、真正懂得为他人（喝彩）的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。二、判断题：（对的打√错的打×）1、没有规矩，不成方圆。（√）2、班规是给他人制订的，我可以不遵守。（×）3、班规制订了，就不能修改，否则影响班规的效力。（×）4、我们班有许多自己的优点，但没有任何缺点。（×）5、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。（√）6、每个班都是学校大家庭中的一员。（√）7、班级之间只有竞争。（×）8、班级之间竞争时，只要赢了对方，可以采用任何方式。（×）三、选

3、择题：（每题选一个正确答案）1、班徽的作用是什么？以下选项正确的是（B）（1）是一个班级的标志（2）是班集体的象征（3）代表了一个班的奋斗目标（4）没有太大作用A（1）（2）B（1）（2）（3）（4）C（1）（2）（3）2、以下对班规的作用说法错误的一项是（B）A校有校纪，班有班规B班规是约束大多数同学的C班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动3、应该怎样制订班规呢？以下做法正确的是（B）（1）由老师一个人制订即可（2）由老师带领同学们一起讨论后再确定（3）必须掌握班规制订的程序和方法A（1）B（2）（3）C(2)4

4、、下面是一些同学对班规修订提出的意见，你认为合理的意见是（C）(1)修改班规要遵循一定的程序（2）如果情况变了，可以对班规进行修订(3)班规中提了太多不准干这、不准干那的要求，应该告诉我们正确的做法是怎样的（4）班规既然制订了，就应该执行，不能更改A（1）（2）B(4)C（1）（2）（3）5、如何看待校园内同年级班级间的关系？以下说法正确的是（C）A同年级班级间只有竞争没有合作B同年级班级间不需要合作C同年级班级间竞争是正常的，但也需要合作四、简答题1、你认为你们班存在的问题与不足有哪些？2、针对有的学科课堂纪律好有的学科纪律差制订班规（至少两

5、条）。3、针对某一同学准备发言时有的同学说话制订班规（至少两条）。4、针对某同学违犯了某条班规，如果你是班长，你会怎样执行这条班规（选一条）？