蒙汉语动物词语比较研究.pdf

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1、分类号UDC研究生姓名：邀邀指导教师：道丕直塾援．年级、专业：Q昼级这蚤直塞主堂研究方向：直岱这适学院：塞堂皇堑闻笾搔堂医2011年6月．．，二．．二性声明厂够物攀绺嗲缈{学位论文作者签名：鱼坠琢：日期：卫I!：』指导教师签名：日在学期间研究成果使用承诺书·．本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘，允许编入有关数据库进行检索，．也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权，作

2、者在学期问取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果，须征得内蒙古一大学就读期间导师的同意l若用于发表论文，版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表．，．学位论文作者签名：。熊苎拯。；，日．期：．翌虬．．《一指导教师签名：。日．期：：亟!!：。‘一．●‘澄藤粪参≤蒸i

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17、』．_，j’?r．．‘。=+‘’，’j．‘．一‘动物与人类的生存过程中，分别创造了色同动物的或喜爱、或厌化涵义。本文以蒙古语息息相关的动物

18、“五畜”、狗、狼、鹰、蛇、龙为研究对象，通过对其进行梳理，探讨其与汉民族动物词语之间在语义与文化的差异。本文主要由以下五个部分组成：第一，对研究对象进行分类，让后面的论述工作更加清晰明了。第二，从语义内涵的角度，梳理、探讨、分析同一动物表示的不同的语义内涵。第三，分析蒙汉语同一动物词语其背后的不同的文化意蕴。第四，分析蒙汉语动物词语形成与发展的不同因素，主要是自然环境、生产方式、思维方式、审美观念等四个因素所致。第五，从隐喻心理角度，分析了蒙汉语动物词语的形成与发展。从以上五部分可以看出，蒙汉语动物词语不仅在语义内涵上有着

19、明显的区别，其词语背后的文化内涵也有很大的差异，拥有很大的研究空间及价值。关键词：蒙古语动物词语，汉语动物词语，语义，文化，因素，隐喻心理worshiptothedi行ercnta11imals，andalsohaVeCulmremeaning．ThepaperisbasedontheMongolianandChineseanimalwords．Theobjectofstudyis“fiVedomesticanimals’’thatiscloselylinkedwiththeMon901ianlife．’rhepaperd

20、iscussesⅡledi毹rencesemanticmeaningandcultureaboutChineseandMongoliananimalwords．Thep印erhasfivepans．Thefirst，classi矽theobjectofstudy-Thesecond，疔omthesemanticmeaningangle，analyzingthesameanimalexpressthedi虢rentsemanticmeanings．Thethird，analyzethedi虢rentculturemeanin

21、gofthesameanimalword．Thefourth，analyzethedifferentfactorsofMon901ianaIldChineseanimalwords’fo衄ationanddevelopment．ThefiRh，f如mthemet印horangle，analyzethef．omationanddeVelopmentofMongolianandChineseanimalwords．Fromthesefivepans，wecouldl(IlowthatMongolianandChineseani

22、malwordsdonotonlyhaVedifrerentsemanticmeanings，andalsodi仃．ergreatlyinculturemeaning．IthasmegreatresearchValue．KeyWords：Mon901iananimalwords，Chineseanimalwords，semanticmeaning，culturedifference，factor'metaphorlI引言(一)选题缘由及意义．(二)研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(

23、三)研究动物词语范围说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．2(四)研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．3蒙汉语动物词语的分类．⋯⋯⋯．．；⋯．．．4(一)家畜动物词语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯～4(二)野