黎英海古诗词艺术歌曲《唐诗三首》的艺术特征及演唱风格.pdf

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1、分类号学校代码10542密级黎英海古诗词艺术歌曲《唐诗三首》的艺术特征及演唱风格TheartfeaturesandSingingstyIeofHThreeTangPoemstlofLiYinghai’Sancientpoetryartsong指导教师姓名、职称壑：』：垩塾撞学科专业壹垂堂研湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一一年五月爹一p，＼摘要洲IIIIillIIIIIIllltlllmmmum,

2、luliY1941502黎英海是我国当代著名的民族音乐理论家、教育家与作曲家，为民族音乐的创作及理论研究做出了巨大贡献，同时在古诗词艺术歌曲的创作

3、上也有很深的造诣。他所创作的古诗词艺术歌曲《唐诗三首》可以堪称是中国艺术歌曲的经典之作。本文即以黎英海的《唐诗三首》即《春晓》、《枫桥夜泊》、《登鹳雀楼》几首艺术歌曲为切入点，研究黎英海艺术歌曲的特征，并重点分析其艺术歌曲的演唱风格。全文共分四章：第一章介绍了黎英海的生平，古诗词艺术歌曲的发展历程及《唐诗三首》的歌词意境解读。第二章从五个方面探讨黎英海古诗词艺术歌曲的艺术特征，包括：音乐创作风格的民族化，以古典抒情诗词为主要题材，音乐与诗歌的完美结合；钢琴伴奏的重要地位，及和声的民族化。第三章主要从演唱方法、歌曲的情感处理、旋律与钢琴伴奏融为一体

4、这个三方面，研究《唐诗三首》的演唱风格。第四章探讨黎英海古诗词艺术歌曲《唐诗三首》创作的价值与作用，并总结黎英海古诗词艺术歌曲的创作对我国声乐艺术发展的重要性。关键词：黎英海唐诗三首艺术特征演唱风格毫￥；；．Ⅳ‘1．：。AbstractLiYinghaiisafamouscontemporaryfolkmusictheorist，educatorandcomposerinChina．Hehasmadegreatcontributionstotheresearchandcreationofthenationalmusictheory．Andheal

5、sohasadeepknowledgeinthewritingofancientpoetryartsongs．Heistheauthoroftheancientpoetryartsong“ThreeTangPoems”，whichcanbecalledtheclassicChineseartsong．Thispaperfocusesonthesong‘‘ThreeTangPoems’’composedbyLiYinghai，andresearchesthecharacteristicsof'hisartsongs．Thesingingstylew

6、illbetheanalysisfocus．Thepaperincludesfourchapters：ThefirstchapterintroducesthelifeofLiYinghai’S，thedevelopmentofancientpoemssongs，andtheartisticconceptionof“ThreeTangPomes”．ChaptertwodiscussedtheartfeaturesofLiYinghai’Sancientpoetryartsongfromfiveaspects：nationalizationofthe

7、musicstyles；themainthemeoftheclassicallyricpoetry；theperfectcombinationofmusicandpoetry；theimportanceofpianoaccompaniment；thenationalizationexplorationandpracticeofharmony．ChapterthreetalksaboutthesingingstyleofLiYinghai’Sartsongsaboutancientpoemsfromthreeaspects：thewaysofsin

8、ging，thetreatmentofthesong’Semotion，andtheintegrationofthemelodyandthepianoaccompaniment．ThefourthchapterdiscussesthevalueandtheHsignificanceofLiYinghai’S‘'ThreeTangPoems’’forthedevelopmentofChina’Svocalmusic．Keywords：LiYinghai；ThreeTangPoems；Artsfeatures；SingingstyleIII目录中文摘

9、要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯I英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯II绪论·”···”····