启德学府从语法语感层面突破托福口语.pdf

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1、启德学府：从语法语感层面突破托福口语很多托友经常有这样的感慨：我学了一二十年的英语，付出了很多，可是真正考托福口语的时候，感觉口语还是很不流畅，托福口语成绩不尽人意。有人说，口语的基础是大量的英语词汇，为此利用大把的时间来扩充词汇，可是为什么基础打好了，口语还是不行？启德学府吕老师指出，托福口语，重在语法和语感，词汇其次。启德吕云鹤老师说：语法是语言规律的系统总结。语法的作用是举一反三，掌握了一条语法规则，我们就搞明白了一类语法现象。语法现象虽千变万化，但语法规律却至多就是一本书，其中的知识是有限的。很多人也许会问，我们从初中刚学英语时就开始接触语法，可我们的英语水平为什么进展却是如此缓

2、慢？其原因主要有以下2点：第一：语法的学习并未系统化。是的，我们从学英语的那一天，就开始接触语法了。每堂课老师都要讲一些语法，学生记下了，下一堂课又讲了若干语法，学生又抄下了，虽说最后把该讲的语法都讲完了，但却未将这些语法知识系统化。这样的学习就好象黑瞎子掰苞米，掰一棒、撇一棒，到最后夹在胳膊下还只是一棒，没有系统化的学习就象这种情况。这当然会使语法的学习呈现出极低的效率。启德学府：语法学习没有捷径一、练好基本句型。句型训练吸取了传统语法与结构语法两派的长处。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做

3、到扩大运用。以定语从句这一项为例。把"Ireadanovelyesterday．和"ItwasextremelyInteresting．"这两个单句改为"ThenovelIreadyesterdaywasextremelyinteresting．"这就是定语从句的单项练习。首先要反复进行替换练习。如把“Isawamanthismorning．”和“Themanismyteacher．”改为“ThemanIsawthismorningismyteacher.”把“Isawafilmlastnight．”和“Thefilmwasveryamusing．”改为“ThefilmIsawlastn

4、ightwasveryamusing．”这种练习虽然是枯燥的，却是重要的基本功，务求把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。如：A：Didyouenjoytheopera？B：Whichopera？A：Theonewesawlastnight，ofcourse．B：Yes，verymuch．第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。A：DoyouknowwhoEdgarSnowwas？（一般问句；名词从句）B：Yes，hewasanAmericanwriterwhointerviewedCha

5、irmanMaoinBeijing．（定语从句）A：Oh，nowIremember．Hewastheauthorwhowrote"RedStarOverChina"，wasn'the？（定语从句；反意疑问句）B：Exactly．这种回答不但练了定语从句，而且复习了一般问句和反意问句，也给名词从句的学习打了"埋伏"。进行句型操练，既需要"滚雪球"（复习已学的项目），也需要"打埋伏"（预先练一下将来要学习的项目）。在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要做出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大

6、。二、结合文章去学。与其多读语法书，不如多读文章。而词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法，文章是学习英语的"重要基地。文章里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。文章中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。三、对比英语和本族语的语法。英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。现举数例：人家问你：“Have

7、n'tyoureadthisbook？”（你没有读过这本书吗？）如果回答是否定的，依照汉语的习惯，回答通常是：“是的，我没有读过。”但说英语时，你就得说：“No，Ihaven't．”汉语说“一万”，英语却说“十个千（tenthousand）”；汉语说“两亿”，英语则说：“二百个百万（twohundredmillion）”。两种语言关于数目的表达是大不相同的。英语说：“Sheistootiredtorunon．”译成汉语却说：“她太累