句子重读轻读.doc

《句子重读轻读.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、重读　　在英语里，许多单词有重读、轻读。在一个句子里、一个短语里有些词要轻读，有些词要重读。语句重音在表意上起着突出重点的作用，在节奏上起着核心作用。语句重音分表意重音、逻辑重音和感情重音。　　表意重音（sensestress）指的是要突出那些表示明确概念的词，把它们念得重些、长些，如名词、形容词等，但主要是动词。　　逻辑重音（logicalstress）通常是指进行对比时的重音，即当说话人把两件事或两方面的人进行对比时，想把所要对比的人或物进行强调，使之突出，这就采用重读的方法。如：“That’smypen，notyours.”在这个句子里，my和yours重读。　　感情重音（emo

2、tionalstress）就是在表达强烈感情时，把要强调的词重读，如：“Theywerelost！”这里lost应重读，用高降调。　　一般情况下，在句中应该重读的词有名词、形容词、副词、指示代词、物主代词的绝对形式、反身代词（作状语用）、疑问词、动词（be除外）、两个音节以上的介词（upon除外）等。在句中非重读的词有冠词、介词（单音词和upon）、连词、人称代词、物主代词、关系代词、反身代词（作宾语）、助动词、情态动词、关系副词等。　　在英语句子中，其重音位置要由不同单词在句子中的相关重要性而定。根据不同的意思，一个句子会有不同的重音读法。在英语句子中，大致说来，重音节彼此之间具有同

3、样的距离。所以，在重音节之间，如有许多非重读音节的话，是应很快地读出的。我们常犯的错误是使每一个音节都具有同样的长度，无论它是重读还是不重读。练习时，既要注意重读音节，又要注意非重读音节。　　若句子重读不同，句子也有歧义。如：　　“Theydidn’tgototheparktoenjoythemselves.”在这个句子中，若重读didn’t，可以表示：“他们没到公园去玩，也许在家或其他地方。”同样这句话，若重读enjoy这个词，它可以表示：“他们不是去公园玩，可能是去会朋友，或去上班”等。　　另外，还要注意缩略词的重音。　　若缩略词是两个字母，这两个字母都要重读。　　如：>T>V；>

4、 >M等。　　若是3个缩写字母，第一个和第三个字母重读。　　如：>CC>；> L>A；>IS>O　　若有4个缩写字母，第一个和第四个重读。　　如：>USS>R　　若有5个缩写字母，第一个、第三个和第五个重读。　　若有6个缩写字母，第一个、第三个、第四个和第五个重读。