单元备课模板.doc

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1、课题Unit9Canyoucometomyparty?课型单元备课课时共5课时主备人主备日期执教人教学目标Knowledgeandskills:..(1)掌握课文中的重点单词及短语，正确使用can和haveto。(2)邀请他人参加某个活动所需要的表达方式，并能做出肯定和否定的回答。Canyoucometomyparty？Sure，I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihavetocleantheroom.Processandmethods:利用教学图片，多媒体课件展开课堂。Pairworkandroleplayi

2、ng的学习策略。Sensibilityandvalue:通过邀请他人使学生学会合理安排自己的生活，并学会与他人相处。教学重点邀请他人参加某个活动所需要的表达方式，并能做出肯定和否定的回答教学方法Task-basedapproach教学难点合理安排自己下一周的日程表，并根据日程表邀请他人参加活动课前准备Computer,recorder教学过程教学环节教学活动个人理解及修改整体分析学情分析教法安排学法指导本单元围绕“邀请别人参加某项活动”这个话题展开语言交际活动。让学生学习怎样提出邀请，接受邀请和拒绝邀请：谈论已有的计划和安排

3、：同时巩固can和haveto的用法.学习阅读关于邀请卡的信息，并能够制作自己的邀请卡，并通过这个邀请卡来向他人提出邀请，学习如何合理的安排自己下一周的活动。学生是学习的主体，经过目前的学习，具备了一定的基础和听力能力。正逐步向读写过渡，有了初步自主合作，分析归纳的能力，并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期，由于少数学生对英语产生厌学情绪，激发学生学习兴趣至关重要。　　1.任务型教学2.听说教学1.体验式学习2.合作式学习教学环节教学活动个人理解及修改学习策略教学内容课时安排1、自学策略2、合作学习策略

4、：Title:Canyoucometomyparty?Topic:Invitations.Functions:Make,acceptanddeclineinvitationsTalkaboutobligations.Structures：CanforinvitationsModalhavetoForplannedactionsTargetlanguage:Canyoucometomyparty?Yes,I’dloveto.Sorry,Ican’t.IhavetostudyforatestWordsandexpressions

5、WordsandexpressionsinthisunitPeriod1:SectionA1a---2dPeriod2:SectionAGrammarFocus----3cPeriod3:SectionB1a---2aPeriod4:SectionB2b--3bPeriod5:4--SelfCheck板书设计布置作业教学反思检查意见